Naši siedmaci zažili blokové vyučovanie, ktoré spojilo biológiu, objavovanie v prírode a spoločnú tvorbu. Zapojili sme sa do dušičkovej výzvy Zelenej školy „Viac lásky, menej plastov“ a zamýšľali sa nad tým, ako spomínať na blízkych s úctou k prírode. 🌿
🧠 Deň sme odštartovali hrou „Kto som?“. Žiaci s obrázkami orgánov na čelenkách podľa nápovedí spolužiakov hádali, ktorú časť tela predstavujú. Zopakovali si tak funkcie orgánov a pripravili sa na ďalšie objavovanie.
🔎 Nasledovala terénna výprava, počas ktorej sme pozorovali živočíchy, počúvali ich hlasy a hľadali stopy ich činnosti. Zároveň sme šetrne zbierali prírodniny na výrobu venca.
🦴 V triede žiaci pracovali na piatich stanovištiach venovaných kožnej, opornej, tráviacej, dýchacej a vylučovacej sústave stavovcov. Priraďovali kartičky, skúmali schémy, opravovali nesprávne tvrdenia a vysvetľovali, ako orgány spolupracujú. Biologické poznatky využili aj pri krátkych matematických a geografických úlohách.
🐾 Bonusová „Zvieracia ambulancia“ preverila ich schopnosť premýšľať v súvislostiach. Skupiny riešili príbehy živočíchov, pomenúvali súvisiace orgánové sústavy a navrhovali, ako predchádzať rizikám v ich prostredí.
🤎 Z nazbieraných prírodnín sme spoločne vytvorili dušičkový veniec bez plastových ozdôb. Pri práci nechýbali nápady, rozdelenie úloh ani vzájomná pomoc. Ukázali sme si, že aj jednoduché prírodné materiály môžu vyjadriť našu úctu a spomienku.
💬 Deň sme uzavreli reflexiou v kruhu. Rozprávali sme sa o tom, čo nás prekvapilo, čo sme sa naučili, ako sa nám spolupracovalo a čo môžeme urobiť ohľaduplnejšie k prírode. 🍁
