Posledná šifra úspešne odhalená💪
❤️Výherkyne❤️
Lili Šurjanská 3.B
Miška Minková 6.roč
🥳Srdečne blahoželáme🥳
😍Dnes sme žrebovali aj celkových víťazov novembrovej výzvy 😍
Za 1.stupeň zvíťazila Zojka Žarnovičanová, ktorá získala knižku a z 2.stupňa Sofinka Altpergerová, ktorá získala poukážku do kníhkupectva Martinus.
👏Blahoželáme👏
V pondelok na vás čaká NOVÁ DECEMBROVÁ výzva❤️
Žiaci 3. až 9. ročníka našej školy sa vo štvrtok (27. 11. 2025), zúčastnili exkurzie na hokejový zápas, ktorý sa konal na zimnom štadióne v Žiari nad Hronom. Mali možnosť si naživo pozrieť súboj medzi žiarskym hokejovým tímom Indiáni a slovenskou reprezentáciu do 18 rokov U18. Ten skončil víťazným dvojciferným výsledkom 11:1 pre žiarsky hokejový tím, vďaka ktorému sa Indiáni posunuli na priebežnú 3. priečku. Väčšina žiakov ako správni fanúšikovia sa snažili povzbudzovať tím, ktorému fandia, a to nielen hlasnými pokrikmi či potleskom, no i rôznymi vlastnoručne vyrobenými transparentmi či formou slovenských vlajok. Celková atmosféra na štadióne sa niesla v priateľskom duchu a určite si ju naplno užili všetci prítomní.
Dňa 26.11. sa žiaci 3.B pod vedením školskej špeciálnej pedagogičky na chvíľu zmenili na Superhrdinov a „leteli“ na pomoc Smutnáčikom, ktorých kvôli povodni dočasne vysťahovali do náhradného ubytovania. Ich úlohou bolo priniesť svojim kamarátom veci, ktoré by mohli potrebovať, ale zistili, že nie všetky veci Smutnáčikovia naozaj potrebovali. Naučili sa, že ak chceme niekomu pomáhať, musíme si najskôr zistiť, čo náš kamarát v núdzi potrebuje.
Táto aktivita z programu „Škola priateľská k deťom“ sa žiakom veľmi páčila a svojich rolí pomáhajúcich Superhrdinov sa zhostili veľmi aktívne a zodpovedne. Veríme, že takto nejak začína cesta budúcich dobrovoľníkov a pomáhajúcich profesií.
blokové vyučovanie žiakov 8. ročníka v Banskej Štiavnici bolo zamerané na prehĺbenie poznatkov z geografie, biológie, chémie formou exkurzie. Žiaci sa oboznámili s prírodno-geografickou charakteristikou regiónu, najmä so vznikom Štiavnických vrchov a významom tajchov. Vo virtuálnej expozícii Cesta časom spoznali okrem iného aj historický vývoj baníctva.
Obe návštevy - SŠ Samuela Mikovíniho, SOŠ lesníckej zároveň slúžili ako forma kariérneho poradenstva – žiaci dostali informácie o študijných odboroch, možnostiach uplatnenia a mohli si predstaviť, ako vyzerá práca odborníkov v praxi.
Blokovka bola prínosná, žiakov motivovala a poskytla praktické poznatky naprieč prírodovednými predmetmi.
Exkurzia prebehla vďaka projektu MODERNIZÁCIA stredoškolského vzdelávania v BBSK.
Piataci v rámci novembrovej blokovky pracovali s témou História môjho rodu. Po poctivej domácej príprave cez Dušičky, kde zisťovali a pátrali údaje, bolo ich hlavnou samostatnou úlohou vytvoriť rodokmeň svojej rodiny, zistiť dátumy, príbehy, mená, priezviská svojich blízkych a bližšie tak spoznať svoju vlastnú identitu a príbeh. V rámci prepojenia s angličtinou pracovali na úlohách smerovaných na prácu s textom a obrazotvorbe. Čakala ich aj úloha, kde mohli rozvíjať kritické myslenie, keď mali pátrať v matrike rodinné a príbuzenské vzťahy jednej vymyslenej rodiny. V rámci nepovinných úloh mali možnosť spoznať význam svojho mena, nakresliť rodinný erb aj s mottom alebo si precvičiť časovú os s rímskymi číslami. Cieľ blokovky sa nám úspešne podarilo naplniť, dokonca sme zistili, že medzi sebou máme aj potomka šľachtického rodu, či príbehy kde jeden z predkov pracoval pre československého prezidenta T. G. Masaryka. :)
V predvianočnom čase, (22.11.20025) sme navštívili benediktínsky kláštor v Hronskom Beňadiku. Počas prehliadky sme obdivovali jedinečnú architektúru kláštorného komplexu a po „malých dúškach“ nasávali jeho duchovné tradície a význam v dejinách regiónu. Sprievodkyňa nám pútavo a zrozumiteľne priblížila každodenný život mníchov, historické udalosti i architektonické zaujímavosti areálu.
Počas putovania sme nabrali sily v príjemných priestoroch Kláštornej čajovne, kde sme mali možnosť osviežiť sa bylinkovým čajom pripravovaným podľa pôvodnej receptúry miestnymi dobrodincami.
V ďalšej časti programu sa naše cesty symbolicky rozišli:
„Malí turisti“ navštívili farmu a pekáreň.
„Potulkáči“ sa vydali na nenáročnú túru k Morovej kaplnke, postavenej ako prejav vďaky za ochranu pred epidémiou. Trasa viedla tichým lesným prostredím nad obcou s krásnym výhľadom na okolité Štiavnické vrchy.
Celý deň sa niesol v príjemnej a pokojnej atmosfére.
Dňa 24. 11. 2025 sa na našej škole uskutočnila Olympiáda z anglického jazyka v školskom kole. Súťažiaci si preverili svoje zručnosti v čítaní, písaní, počúvaní, role play a v opise obrázku.
Súťažilo sa v 2 kategóriach:
1.kategória (5-7.ročník): J.Valo, M.Brodzianska,V.Palajová, V.Kasanová,S.Moravčíková,Š.Maslan,G.Kurek, M.Štrbová,E.Prôčková,R.Raffajová,D.Vančo,M.Kožina,Š.Polc,V.Klongová,M.Búry,O.Šuchterová,D.Predmeský,A.Likavec, T.Hluzák
2.kategória (8-9 ročník):
V.Mucha,M.Gondášová,P.Preinerová,T.Bocánová,P.Žarnovičanová,N.Králová,K.Petráš,J.Adamko,H.Adamcová,D.Číková,M.Šikeť,K.Sollárová,B.Kureková
Konkurencia bola veľká,no spomedzi všetkých účastníkov sa na popredných priečkach umiestnili žiačky: S.Moravčíková (6.roč.) a K.Sollárová (9.roč)
Všetkým srdečne gratulujeme a postupujúcim prajeme veľa šťastia v ďalšom kole.
V 6. ročníku sa uskutočnilo kreatívne blokové vyučovanie s názvom Digitálny básnik, počas ktorého si žiaci vyskúšali, ako môže umelá inteligencia podporiť literárnu tvorbu. Cieľom bolo vytvoriť originálne balady a zároveň si osvojiť základné zručnosti v práci s AI nástrojmi.
Objavujeme baladu
Úvodná časť hodiny bola venovaná pripomenutiu žánrových znakov balady. Žiaci pracovali s krátkym textom. Takto sa pripravili na vlastnú tvorbu, pričom si zopakovali, čo robí baladu baladou.
Čo sú AI nástroje a ako nám môžu pomôcť?
V druhej úlohe sa žiaci oboznámili s tým, čo sú AI nástroje a ako sa dajú bezpečne využívať pri tvorbe textu či obrázkov.
Tvorba balád s pomocou Gemini AI
Žiaci sa následne rozdelili do dvojíc a pustili sa do tvorby vlastných balád. Ich digitálnym pomocníkom bol nástroj Gemini AI, ktorý slúžil ako inšpirácia – žiaci mu zadávali témy, motívy alebo nápady a ďalej s nimi pracovali podľa vlastnej fantázie. Gemini nebol autorom, iba sprievodcom.
Takto vznikli originálne, napínavé aj emotívne príbehy, v ktorých sa objavili netradičné postavy, zaujímavé konflikty a prekvapivé rozuzlenia.
AI ilustrácie v Canve
Po dokončení textovej časti pokračovali žiaci v práci s digitálnymi nástrojmi. V Canve využili AI generátor obrázkov na vytváranie ilustrácií k svojim baladám. Každá dvojica sa snažila vystihnúť atmosféru príbehu pomocou vizuálneho spracovania, čo prinieslo veľmi nápadité a estetické výsledky.
Následne svoje výsledky prezentovali pred triedou.
Blokové vyučovanie Silovo kondičná Liga prinieslo žiakom komplexný zážitok, ktorý prepájal teoretické poznatky, pohybovú aktivitu a analytické myslenie. Deň sme otvorili odbornou prezentáciou, v ktorej sme sa venovali základným pojmom pohybu, významu fyzickej aktivity pre zdravie, historickému vývoju pohybových návykov, porovnaniu minulosti a súčasnosti, rizikám sedavého spôsobu života, zásadám prípravy na športový výkon a princípom kvalitného životného štýlu. Žiaci si tak vytvorili pevný teoretický základ pre následnú praktickú časť. Po presune do telocvične nasledovala riadená rozcvička a oficiálny štart ligy. Dievčatá sa ujali úlohy kapitánok troch tímov a formou losovania zostavili jednotlivé družstvá. Následne sa začalo so štyrmi silovo-kondičnými disciplínami – drepmi, klikmi, výrazy medicinbalu a plankom. Každá z disciplín mala presne stanovené pravidlá, limity a minimálne počty opakovaní pre tím aj jednotlivcov, čím sa kládol dôraz na férovosť, disciplínu, zodpovednosť a tímovú spoluprácu. Po absolvovaní všetkých disciplín nasledovala krátka prestávka na občerstvenie, po ktorej prišla analytická fáza. Žiaci pomocou pripravených notebookov spracovali svoje výkony do prehľadných prezentácií, ktoré obsahovali grafy, tabuľky, štatistiky a podrobnú interpretáciu výsledkov. Súčasťou bolo aj osobné hodnotenie, reflexia a porovnanie tímových výkonov. Deň vyvrcholil prezentáciou výsledkov a odovzdaním certifikátov každému tímu. Záver patril spoločnej spätnej väzbe, počas ktorej sme zhodnotili priebeh celého dňa, pomenovali silné stránky, ale aj priestor na zlepšenie do budúcnosti. Silovo kondičná Liga priniesla množstvo silných momentov, prekonávanie vlastných limitov, posilnenie tímového ducha a autentický zážitok z pohybu. Žiaci si odniesli nielen nové vedomosti a praktické skúsenosti, ale aj motiváciu, sebadôveru a pocit hrdosti na vlastný výkon.
Novembrové blokové vyučovanie sme zamerali na vyvodenie nového učiva o rozdelení hlások. Základ mestečka nám nakreslili šikovné tretiačky - Zuzka, Nataška a Betka z 3.A😍 Následne sme už plnili úlohy, hľadali, kreslili, lepili, strihali...Aktivity sme prepojili aj s predmetom Človek a spoločnosť - kde sme odpovede na otázky o pravidlách hľadali po škole. Blokové vyučovanie sa nám vydarilo, všetky hlásky sme zaradili.Tešíme sa na bližšie spoznávanie mestečka Hláskovo.
V blokovom vyučovaní venovanému Dňu tolerancie žiaci aktívne plnili rôzne zážitkové aktivity podporujúce spoluprácu, rešpekt a spoznávanie kultúr. V úvodnej úlohe si vytvorili vlastný pas, do ktorého zapisovali vybrané krajiny a zaujímavosti o nich. Takto spoznávali rozmanitosť kultúr a diskutovali o tolerancii vo svete. Nasledovala aktivita, v ktorej deti riešili zašifrovaný odkaz a potom vytvorili vlastnú krátku šifrovanú správu pre spolužiaka - pozitívnu, milú či povzbudivú. V pravopisnom behu si zábavne preverili jazykové zručnosti a svoje rýchle nohy. Kreatívnou úlohou bol most tolerancie, kde v skupinách stavali most ako symbol spojenia medzi ľuďmi. Aktivita rozvíjala komunikáciu, plánovanie aj vzájomnú podporu. Na záver žiaci odprezentovali svoje plagáty k jednotlivým krajinám.
Blokovka bola dôkazom, že aj malé aktivity môžu viesť k veľkým myšlienkam – k vzájomnému rešpektu, pochopeniu a ochote budovať mosty medzi sebou.
20.11.2025 sa uskutočnil 16.ročník Okresného kola Technickej olympiády v Žarnovici, v ktorej našu školu reprezentovali žiaci: Jakub Adamko (8. ročník) a Dominik Volf (9. ročník). Na všetkých riešiteľov najskôr čakal vedomostný test k prevereniu ich teoretických vedomostí. Po malej prestávke pokračovali v praktickej časti „ výroba šperkovnice“, kde uplatnili svoje technické zručnosti.
Šifra 3.týždňa úspešne vyriešená😍
Dokonca všetky odpovede napísané správne 💪💪💪
❤️Výherkyne❤️
Tatianka Vlčková 4.roč
Meliska Michalcová 5.roč
Srdečne blahoželáme🥳 a tešíme sa na posledné odpovede na šifru našej novembrovej výzvy😉
Milí rodičia, priatelia školy,
pozývame Vás na XXVI. RODIČOVSKÝ PLES.
Záujem o lístky môžete nahlásiť na telefónnom čísle 045 6857325, prípadne na zsmsbrehy@gmail.com. Lístky sa budú dať vyzdvihnúť v škole od 12.1.2026.
Tešíme sa na Vás.
Dňa 19.11 prebehlo v triede 4.A blokové vyučovanie na tému **Deň mlieka**. Žiaci pracovali s rôznymi úlohami zameranými na význam mlieka a mliečnych výrobkov. Najskôr si prečítali základné informácie o mlieku a jeho prínose pre zdravie. Následne vytvorili **myšlienkovú mapu** a spoločne zhotovili **plagát** na danú tému.Deti si tiež oboznámili **s rôznymi mliečnymi výrobkami** a v bonusovej úlohe mali možnosť vyrobiť si **papierovú kravičku**.Žiaci blokové vyučovanie zhodnotili ako úspešné a páčilo sa im. Aktivity ich bavili a úlohy plnili s nadšením.
🌟 Milí rodičia,srdečne vás pozývame na otvorené hodiny, kde budete mať možnosť nahliadnuť do vyučovania a na chvíľu sa stať súčasťou hodiny spolu so svojím dieťaťom.
📚 Vyberte si predmet, ktorý vás zaujíma, a príďte sa pozrieť, ako prebieha vyučovanie v našich triedach.
🗓 Dátum: 26. 11. 2025 (streda)
⏰ Čas: od 7:45 do 11:20
🏫 Miesto: 1. aj 2. stupeň
Tešíme sa na vašu návštevu! 😊
Včerajšia blokovka patrila starostlivosti o zvieratká v zime! ❄️🦊
Naši tretiaci sa naplno ponorili do úloh o tom, ako môžeme zvieratám pomáhať počas chladných mesiacov. Vyrábali vlastné kŕmidlá pre vtáčiky, triedili zvieratá podľa toho, či odlietajú do teplých krajín, prespia zimu v brlohu alebo zostávajú s nami.
Popasovali sa aj so slovnými úlohami zameranými na násobilku, priraďovali stopy zvierat a tvorili útulné nory pre hibernujúcich obyvateľov lesa.
Učenie bolo nielen zábavné, ale aj poriadne tvorivé a dobrodružné! 🐾✨
„Aby každé dieťa malo detstvo, v ktorom je milované, chránené, zdravé, vzdelávané, a v ktorom je schopné naplniť svoj potenciál. A to tak na Slovensku, ako aj v ktorejkoľvek krajine.“
Hlavným cieľom je vzdelávať celú školskú komunitu – žiakov, pedagógov aj rodičov v oblasti práv detí a vytvoriť v škole prostredie, ktoré je citlivé voči ich potrebám. Ako prvá z aktivít, ktorú tento program prináša bola realizovaná „Pohľadnica pánovi prezidentovi“, v rámci ktorej žiaci mohli vyjadriť svoj názor k dodržiavaniu práv detí.
20. novembra 1989 bol prijatý valným zhromaždením OSN Dohovor o právach dieťaťa, ktorý sa stal medzinárodným nástrojom na ochranu práv detí. Organizácia UNICEF vyhlásila tento deň za Svetový deň detí. Tieto udalosti sme si pripomenuli aj u nás v škole, a to viacerými aktivitami. Zapojili sme sa do aktivity „Turn the world blue“, to znamená, že mnohí z nás zvolili dnes modré oblečenie. Rovnako sme pomocou umelej inteligencie „nasvietili“ budovu našej školy na modro. Počas ranných komunít sme v triedach druhého stupňa čítali Dohovor o právach dieťaťa, a na záver dňa sme pre žiakov 7.A realizovali prednášku o činnosti UNICEF Slovensko, o dopadoch rôznych humanitárnych kríz na obyvateľstvo a najmä deti, v interaktívnych aktivitách sa žiaci dozvedeli napríklad aj to, čo sú to „Darčeky pre život“ od organizácie UNICEF. Veríme, že činnosť a dobrovoľnícke aktivity UNICEF budú pre mnohých žiakov inšpiráciou.
Tešíme sa, čo nám ešte účasť na programe „Škola priateľská k deťom UNICEF“ prinesie.
Dnes sa naša škola pripojila k celoslovenskej iniciatíve Bubnovačka 2025, ktorej hlavným cieľom je upozorniť na dôležitosť ochrany detí pred násilím.
Spoločným bubnovaním sme chceli symbolicky „prebudiť“ pozornosť všetkých dospelých a dať tak najavo, že hlas detí musí byť počutý.
Násilie na deťoch má mnoho podôb – fyzické, psychické, emocionálne, zanedbávanie či kybernásilie. Často zostáva skryté, neviditeľné, umlčané strachom alebo hanbou. Práve preto je dôležité o ňom hovoriť nahlas a učiť deti, že:
majú právo na bezpečie,
môžu povedať NIE,
musia sa ozvať, ak sa cítia ohrozené,
dospelí sú tu na to, aby im pomohli a chránili ich.
Naša škola sa hlási k myšlienke, že každé dieťa si zaslúži vyrastať v prostredí, kde je rešpektované, podporované a v bezpečí. Bubnovaním sme dali jasný signál, že stojíme na strane detí.Nech dnešný zvuk bubnov pripomenie nám všetkým, že ochrana detí je spoločnou zodpovednosťou.
Buďme pozorní, vnímaví a pripravení pomôcť.
Deti musia byť počuť. A my musíme počúvať.
Činnosť nášho krúžku je tento rok pestrá a zaujímavá . Varíme, pečieme, strúhame a miesime. Na prvej hodine sme si boli nakúpiť suroviny, ktoré budeme potrebovať k príprave pokrmov. Mám výbornú skupinu detí, ktoré radi pracujú. Pripravovali sme už ovocno zeleninový šalát, puding, dolky a šunkovo syrovú pizzu. Tešíme sa na ďalšie stretnutia.
Powered by aSc EduPage
