Tretiaci sa dnes preniesli do sveta čarov a kúziel. Boli im doručené listy o prijatí do čarodejníckej školy. Triediaci klobúk deti rozdelil do štyroch fakúlt- Chrabromilu, Bifľomoru, Bystrohlavu a Slizolinu. ,,Študenti fakúlt” riešili tímové úlohy zamerané na SJL, MAT a VYV. Prvýkrát v histórii Rokfortu sa stalo, že všetkým fakultám sa podarilo nazbierať rovnaký počet bodov a teda záverečná slávnostná hostina bola vyzdobená vo farbách všetkých fakúlt.
Ôsmaci pracujúci v skupinách si vylosovali „zahraničných turistov“, pre ktorých na základe konkrétnych požiadaviek pripravili niekoľkodňovú poznávaciu cestu po Slovensku.
Cieľom blokovky bolo, samotnou bádateľskou činnosťou žiakov, spoznanie prírodných a kultúrno-historických krás Slovenska ako miesta cestovného ruchu, ale najmä získanie praktických zručností – plánovanie viacdňového programu pre zahraničných turistov, kalkulácia celkových nákladov, získanie prehľadu o ubytovacích zariadeniach, verejnej doprave, vzdialenostiach medzi jednotlivými miestami, zakresľovanie do mapy Slovenska, grafické znázornenie údajov a pod..
Šiestaci sa dnes blokovo vyučovali na tému "Grécky zázrak". Pri čítaní gréckej báje Daidalos a Ikaros si osvojili vedomosti z literatúry a precvičili čítanie s porozumením. Po teórii prišla prax v podobe tvorby masiek. Ich úlohou bolo vytvoriť masku ľubovoľnej postavy z gréckej mytológie. Ďalej pokračovali skladaním modelov siedmich divov sveta. Vlastnú kreativitu si otestovali aj pri výrobe krídel Daidala a Ikara. Svoj pracovný postup si zapísali a vytvorili tak dynamický opis svojho pracovného postupu. Blokovku zakončili malou olympiádou, kde si vyskúšali hod diskom do diaľky. Počas plnenia všetkých úloh pracovali veľmi zodpovedne a so záujmom, za čo im patrí veľká pochvala. Milí šiestaci, boli ste naozaj skvelí! Ďakujeme!
Naša muzikoterapeutiká miestnosť je dokončená, odhlučnená, zariadená a využívaná dospelákmi i deťmi
Za finančnú podporu ďakujeme Cortizo Slovakia, a.s. a grantovému programu Komenského inštitútu s názvom "Inováciami meníme vzdelávanie" a podpore CEEV Živica.
Ďakujeme :)
Téma dnešnej piatackej blokovky bola „Vo svete slávnych“. Tvorivé úlohy boli zamerané na slovenský a anglický jazyk. Žiaci si kolážou zopakovali vzory podstatných mien, anglickú slovnú zásobu spracovali do pojmovej mapy. Vytvorili plagáty o známych športovcoch. V jednej z úloh sa zahrali na novinára a slávnu osobnosť a pripravili rozhovor. Svoju tvorivosť a humor zužitkovali pri tvorbe komiksu na tému „And the winner is ... !“ (A víťazom sa stáva ...!).
Riešili úlohy, ktoré súviseli so zdravým životným štýlom, ako napríklad - spoznávali potraviny, ktoré pomáhajú udržať naše telo zdravé, spoznávali zaujímavosti o potravinách a ich vplyvu na naše telo - vlasy, mozog, nervovú sústavu, či zažívacie ťažkosti, akou potravinou si udržať mladú pleť, alebo predísť šedivenie vlasov, či ekzému. Spoznávali potraviny typické pre daný región a oboznámili sa aj s históriou stolovania a inými zaujímavosťami spojenými s potravinami. Blokovú výučbu sme zakončili fit tvarohovými šiškami, ktoré nám veľmi chutili.
Deviataci absolvovali v stredu 16.2. blokovku na tému Holokaust. Na úvod sme spoločne pomocou oralhistory spracovali príbeh pani Chlamtáčovej zo Zlatých Moraviec, a následne sa žiaci pustili do samostatnej práce. V zadaniach pracovali so Židovským kódexom = rasovými zakonmi na Slovensku počas WW2, kde mali určovať a argumentovať nielen najprísnejšie zákony, ale aj vydokladovať, ktoré konkrétne ľudské práva tieto rasové zákony porušovali. V ďalších úlohách vo dvojiciach hľadali a spracovali príbeh osoby zo Slovenska, ktorej sa Holokaust konkrétne týkal. V rámci úloh pre náročných niektoré dvojice stihli spracovať v angličtine aj jeden zahraničný príbeh týkajúci sa holokaustu, či si naopak precvičili nemecký jazyk, konkrétne v opise jedného dňa v tábore. Na záver sme pracovali s filmom Správa, ktorý inscenuje príbeh dvoch Slovákov - Rudolfa Vrbu a Alfréda Wetzlera, ktorí ušli z Osvienčimu a dali tak svetu správu a dôkazy o tom, čo sa tam v skutočnosti dialo. Na záver žiaci vytvárali spoločne plagát s hastagom #WE REMEMBER, ktorý symbolicky hovorí o dôvodoch prečo je potrebné si tieto veci pamätať a pripomínať.
Ďakujeme našej pani špeciálnej pedagogičke Táničke Chudánikovej za pekný a bohatý sponzorský dar na karneval do oboch našich družín.
Vážení rodičia a priatelia školy,
pomôžte nám skvalitniť výchovno-vzdelávací proces v škole darovaním 2% z dane!
Zákon Vám umožňuje darovať 2 % zo svojich daní z príjmov neziskovej organizácii, ako je aj naše Rodičovské združenie. Tento dar Vás nič nestojí, pretože daň by ste inak odviedli štátu. Vaše 2 % pre nás znamenajú prejavenie dôvery a podporu v rozvíjaní našich aktivít v prospech Vašich detí. Využite možnosť rozhodnúť o Vašich 2%!
Dovoľte poďakovať sa Vám aj touto cestou za Vašu doterajšiu všestrannú podporu našej školy a jej aktivít. I vďaka Vášmu ústretovému postoju sa nám stále darí pripravovať pre našich žiakov kvalitné podmienky a prostredie na vzdelávanie, záujmovú činnosť a úspešnú prípravu do života. Vedenie školy, Rodičovská rada a dobrovoľníci neustále hľadajú možnosti pomoci škole.
Finančné prostriedky budú použité na:
- skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu v našej základnej a materskej škole,
- skvalitnenie vybavenia našej základnej a materskej školy.
Ak sa rozhodnete darovať nám 2% zo svojich daní z príjmu, pripravili sme pre Vás stručný návod, ako na to.(v linku)
https://zsbrehy.edupage.org/percenta2/
Veľmi pekne ďakujeme OBECNÉMU ÚRADU v Rudne nad Hronom za podarovanie knižky RUDNO NAD HRONOM-Monografia obce, ktorej autorom je náš bývalý kolega Ján Kováčik. Knižka bude k dispozícii žiakom i zamestnancom školy v našej školskej knižnici.
ĎAKUJEME.
Tento týždeň sa venujeme téme Neživá príroda. Porozprávali sme si, aký rozdiel je medzi živou a neživou prírodou a čo ju tvorí. Deti si zasadili fazuľu do troch skúmaviek,s čistou vodou,so suchou zeminou a poliatou zeminou.Budú pozorovať,kde fazuľka vyrastie.
Ďalej si urobili pokus ,,čo sa rozpustí vo vode,,.Do pracovného listu si zaznačili predpoklady,zrealizovali pokus a o tri dni si overia správnosť alebo nesprávnosť svojich hypotéz.No a na záver si prezreli rôzne polodrahokamy a iné vzácne a zaujímavé kamene,ktoré sú tiež súčasťou neživej prírody.
Žiaci ôsmeho ročníka dostali zadanie, vybrať si jeden vynalez/objav, ktorý vystihuje priemyselnú revolúciu 19.storočia a znamenal posun civilizácie ako takej. Okrem svetoznámych vedcov ako Nicola Tesla, Mária Curie Sklodowska, Tomas Alva Edison ci bratia Wrightovci, žiaci nezabudli aj na významných Slovákov v tejto oblasti ako Štefan Banič ci Jozef Murgaš. Okrem spracovania informácií, bolo súčasťou projektu vytvoriť aj model objavu ci vynálezu. Svojej úlohy sa zhostili vynikajúco a hodina sa tak ich vlastným pričinením zmenila na zážitok.
Koncom minulého roka sa naša škola zapojila do grantovej výzvy ENTER Nadačného fondu Telekom pri Nadácii Pontis. Cieľom grantového programu je sprístupniť školákom svet digitálnych technológií a programovania prostredníctvom micro:bitov. Sme veľmi radi, že náš projekt s názvom „Micro:bit pre všetkých“ bol úspešný a pre školu budeme môcť zakúpiť základné sady micro:bitov ako i rôzne doplnkové komponenty, ktoré budeme vedieť využiť na vyučovaní. Veríme, že nové pomôcky žiakov nielen zaujmú, ale súčasne vďaka nim nadobudnú nové skúsenosti a zručnosti.
Na hodine techniky si žiaci 6. A tento týždeň overili svoje praktické zručnosti. Spolu s pani učiteľkou pripravili chutné jablkové muffiny. Ukázalo sa, že sa medzi nimi skrýva hneď niekoľko budúcich cukrárskych talentov. Zatiaľ čo sa muffiny piekli, žiaci vyrábali valentínske pozdravy. V najbližších dňoch si muffiny upečú aj žiaci ostatných ročníkov druhého stupňa. Tak čo, potešíte aj vy svojich milých dobrým koláčikom a vlastnoručne vyrobeným pozdravom? Na inšpiráciu posielam recept, s ktorým pracovali naši žiaci:
Jablkové muffiny
300 g polohrubej múky, 150 g cukru, 1 vajce, 4 - 5 nahrubo nastrúhaných jabĺk, vanilkový cukor, škoricový cukor, 1 prášok do pečiva, 2 dcl mlieka.
Všetky ingrediencie spolu zmiešame, rozdelíme do košíčkov na pečenie a pečieme vo vopred vyhriatej rúre.
Manuál je aktualizovaný k 4. 2. 2022 z dôvodu potreby spresnenia postupov ukončovania izolácie (vrátane návratu žiakov k fyzickej aktivite po izolácii) a karantény detí a žiakov a upresnenia výnimky z karantény pre účel návštevy školy, školského zariadenia a mimovyučovacích aktivít. Za účelom výnimky z karantény v škole, v školskom zariadení a pri mimovyučovacích aktivitách môže rodič predkladať „Čestné vyhlásenie o pozitivite antigénového samotestu na ochorenie COVID19 a o absolvovaní izolácie“ (Príloha č. 4a). Vstup zamestnancov na pracovisko zamestnávateľa od 5. februára 2022 nie je podmienený v režime OTP.
https://www.minedu.sk/skolsky-semafor/?fbclid=IwAR19C1Qkjiiw5Gp3LSEsWGS4QaXE6sm6uPspcZ48pvgXrT0Qe6PYHmYHBZk
https://www.minedu.sk/data/att/21980.pdf
V mesiaci január boli témy v ŠKD tiež zaujímavé. Venovali sme sa tvorbe projektov o zimných športoch, objavovali krásu o bežnom živote, využívali sme pri práci rôzny odpadový materiál, výtvarne sme vyjadrovali symboly Slovenska. Svojimi prácami sme vyjadrili svoj vzťah k národnej príslušnosti a hrdosť k našim brežským tradíciám a k národným hodnotám Slovenska.
Milí žiaci, dňa 4.2.2022(piatok) sú polročné prázdniny. Užite si ich v zdraví. V škole sa vidíme dňa 7.2.2022 v pondelok.
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky vydáva v nadväznosti na určenie termínov konania prijímacích skúšok v súlade s § 66 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov Usmernenie k prijímaciemu konaniu na stredné školy pre školský rok 2022/2023.
USMERNENIE K PRIJÍMACIEMU KONANIU NA STREDNÉ ŠKOLY PRE ŠKOLSKÝ ROK 2022/2023.
1. januára 2022 nadobudla účinnosť novela školského zákona č. 415/2021 Z. z., ktorá upravuje
priebeh a organizáciu prijímacieho konania pre školský rok 2022/2023.
Novela školského zákona upravuje spôsob podávania prihlášky na vzdelávanie v strednej
škole. Po novom bude zákonný zástupca vypĺňať iba jednu prihlášku, v ktorej sa v poradí podľa
záujmu uvádzajú najviac dva odbory vzdelávania, ktoré nevyžadujú overenie špeciálnych
schopností, zručností a nadania (ďalej len „netalentové odbory“), a najviac dva odbory
vzdelávania, ktoré vyžadujú overenie špeciálnych schopností, zručností a nadania (ďalej len
„talentové odbory“). Termín podania prihlášky je pre všetky odbory vzdelávania rovnaký.
Prihlášku je potrebné podať do 20. marca 2022.
Celé usmernenie:
https://www.minedu.sk/usmernenie-k-prijimaciemu-konaniu-na-stredne-skoly-pre-skolsky-rok-20222023/
Obidve oddelenia ŠKD čakalo pod stromčekom milé prekvapenie vo forme nového nábytku. Ďakujeme vedeniu školy za tento krásny a funkčný darček. Pracovať v takýchto od podlahy vynovených priestoroch a ešte k tomu materiálne vybavených, je radosť. Ďakujú vychovávateľky a deti z ŠKD.
Powered by aSc EduPage
