Dňa 26.5 sa v našej škole realizovalo blokové vyučovanie vo všetkých ročníkoch. Pre inšpiráciu si prišli aj kolegyne a kolegovia zo Základnej školy Andreja Kmeťa v Žarnovici. Veríme, že sa im u nás páčilo.
V prvom ročníku to bola blokovka na tému POVOLANIA
Na úvod sme sa zahrali hru na remeselníkov a rozprávali sme sa o povolaniach našich rodičov. Potom žiaci vypracovali vo dvojiciach pracovné listy zo slovenského jazyka, matematiky a prvouky. Zahrali sme sa na záchranárov a vyrobili lekárničku prvej pomoci. Na záver sme navštívili dielňu miestneho stolára J.Klongu. Vyskúšali sme si prácu s kladivom a malou pílkou.
V druhom ročníku mala blokovka názov PÔDA
Začali sme krátkym videom o pôde, po ktorom nasledoval QUIZ. V úlohe Moja zem - sme si vyrobili menovky a písali sme svoju adresu. Zábavným hľadaním a počítaním sme zistili PSČ. Nasledujúce úlohy sme riešili už vonku na čerstvom vzduchu. Boli to úlohy HÓKUS-PÓKUS - pozorovali sme pôdu. Každý si priniesol z domu vrecko hliny a lupu. Už na prvý pohľad sme videli, že existuje viac druhov pôdy a ani jedna nie je rovnaká. Pomocou lupy sme pozorovali čo všetko sa v pôde nachádza a zároveň sme si to poznačili do PL.
U tretiakov bol témou LES
Tretiaci si na blokovke s témou LES pripomenuli význam lesa, čítali o lesných tajomstvách, hľadali SJL v lese, počítali lesné úlohy a vytvárali pravidlá správania sa v lese. Vyrobili búdky pre vtáčiky, ktoré umiestnime do Zelenej školy.
Téma STOLOVANIE a STRAVOVANIE bola na blokovke u štvrtákov.
Na úvod sme sa čo to dozvedeli o správnom stolovaní a etikete. Vypracovali sme úlohy zo slovenského jazyka, matematiky a prírodovedy. Deti po skupinách vyrábali nátierky a jednohubky. Práca kuchárov a čašníkov (chodili jednohubkami ponúkať učiteľov aj žiakov) ich veľmi bavila. Po príprave jednohubiek si po sebe všetko upratali. Tri šikovné žiačky stihli zložiť báseň, čo bola nepovinná úloha.
Témou blokového vyučovania u piatakov bol „PRÍBEH PÍSMA A ČAS“. Piataci si vytvorili obal svojej vlastnej knihy, ktorej obsah tvorili všetky práce, ktoré v ten deň vytvorili. Svoje hlavičky potrápili takými úlohami ako bolo tajné písmo, ktoré mali rozlúštiť vďaka kódovaciemu kľúču, identifikovali druhy historického písma ako aj ich autorov. Vyskúšali si, aké je to byť spisovateľom, ale aj to, aké to je písať na písacom stroji či dokonca písať tušom a tiež podpísať sa najstarším písmom na svete do hlinenej tabuľky. Nechýbali ani úlohy z geografie a ANJ súvisiace s časom.
V 6. ročníku sme si na blokovom vyučovaní pripomenuli medzinárodný deň mlieka. Zisťovali sme význam mlieka pre naše zdravie, pravdivosť alebo nepravdivosť mýtov o mlieku. S pomocou rodiča našej žiačky sme vyrobili syrovú tortu aj syrové nite.
Okolitú prírodu našej obce sme na blokovke s témou „ Za Európou do terénu“ , využili s našimi siedmakmi. Po malých obavách z počasia a z rozmočeného terénu sme sa vydali na našu dnešnú misiu, odhodlaní za každých okolností splniť úlohy, ktoré nás čakali. V úvode sme prechádzali krížovou cestou, kde sme si pripomenuli jej zmysel a význam. No a potom na žiakov čakali rozmanité a zaujímavé úlohy z matematiky a geografie. Veď posúďte sami. Žiaci sa oboznámili s regionálnou geografiou, určovali azimut svojej pochodovej trasy, odhadovali vzdialenosť šírkovou metódou. Zahrali sa aj na geodetov, keď museli vytýčiť určenú plochu územia a museli zistiť obsah plochy tohto územia. Ďalej prepočítavali v turistických mapách skutočnú vzdialenosť podľa mierky. Zostrojili slnečné hodiny, no a potom podľa zadaných úloh mali vytvoriť obrysovú mapu vylosovaného štátu ( Česko, Poľsko, Maďarsko), určiť, kde sa nachádza hlavné mesto a ďalšie geografické objekty v danom štáte. Zo súboru indícii mali vybrať päť správnych, ktoré danému štátu prislúchajú a na záver zo správne vybraných indícii mali vytvoriť báseň. V závere sme si dali súťaž, kto najpresnejšie odhadne vzdialenosť 11 m. Traja žiaci sa trafili úplne presne.
Žiaci 8. ročníka zakončili tohtoročné blokovky témou ČLOVEČINA . Počas dňa tak bolo hlavnou témou prehlbovanie vzťahov a prejavovanie ľudskosti, v prepojení so slovenským a nemeckým jazykom. Cez tvorbu príbehov poodhalili nielen časť svojho vnútra, ale aj vedomosť či nevedomosť toho, čo sú základné vetné členy. Diskutovali a vytvárali predstavy ideálnych partnerov či hľadali cestu ako sa dá zlepšovať stratégia spolupráce. Tento deň bol plných tak zábavných, ako aj náročnejších chvíľ. Ale také sú predsa vzťahy...
VYKROČ VPRED.... bola téma poslednej blokovky v 9.ročníku, na ktorej sme si vytvorili koláž z našich starých fotiek, pripomenuli si vtipné hlášky spolužiakov aj učiteľov, natočili videá o škole a iné. Bola to blokovka plná smiechu, ale padli aj slzičky dojatia.
Už teraz sa tešíme na blokové vyučovanie v ďalšom školskom roku .
Malá ochutnávka toho, čo sa u nás dialo.
