• Karneval,je tu karneval. ...

          • Dňa 23.2.2022 sa naša materská škola zmenila na kráľovstvo.Pýtate sa na aké?No predsa na čarovné kráľovstvo masiek.Od rána prichádzali deti,ktoré sa šibnutím čarovného prútika menili na princezné,vojakov,spidermanov,Hermiony, futbalistov a iné čarovné bytosti.Keď sme sa všetci stretli triedach,začala zábava,ktorá trvala celé dopoludnie.Tancovali sme,sútažili a samozrejme aj oddychovali pri divadielku o ABECEDE.V jedálni sa všetky masky predstavili a tanečná zábava tentokrát s balónmi pokračovala.Unavení tancom sme sa občerstvili chutnými dobrotami,ktoré pripravili šikovné mamičky.Veľmi pekne im ďakujeme.Krásne unavení a s pocitom, že sa nám naše čarovné karnevalové kráľovstvo vydarilo sme si išli oddýchnúť.

            Ešte raz ďakujeme všetkým rodičom za prípravu občerstvenia pre deti. Ďakujeme tete Milke a samozrejme aj pani učiteľkám za krásny deň plný radosti,veselosti a šantenia.

            Kolektív MŠ Brehy.

            11

          • Karneval v ŠKD

          • 23. a 24.2.2022 sa konal v ŠKD karneval. Po prvýkrát v histórii školy si karneval organizovalo každé oddelenie zvlášť. Deti zažili dve popoludnia plné hier, súťaží, tanca, spevu, sladkostí a odmien. Za bohatú tombolu ďakujeme našim kolegynkám a za pohostenie rodičom.

            8

          • Fašiangové blokové vyučovanie u štvrtákov

          • Na dnešnom blokovom vyučovaní sme si pripomenuli čo to je Fašiang a ako ho dakedy ľudia slávili. Všetky úlohy sa niesli v tejto veselej téme. Na SJL sme si zopakovali všeobecné a vlastné podstatné mená a rod podstatných mien. Na MAT sme precvičovali násobenie a obvod geometrických tvarov. Na PDA sme vymýšľali vtipné názvy pre planéty.

            Dnešný deň sme boli aj fašiangovo oblečení a pochutnali sme si na fašiangových sladkých dobrotách, za ktoré veľmi pekne ďakujeme.

            Znova sa ukázala nápaditosť a tvorivosť mamičiek pri výrobe masiek. Ďakujeme veľmi pekne!

            17

          • HARRY POTTER u tretiakov

          • Tretiaci sa dnes preniesli do sveta čarov a kúziel. Boli im doručené listy o prijatí do čarodejníckej školy. Triediaci klobúk deti rozdelil do štyroch fakúlt- Chrabromilu, Bifľomoru, Bystrohlavu a Slizolinu. ,,Študenti fakúlt” riešili tímové úlohy zamerané na SJL, MAT a VYV. Prvýkrát v histórii Rokfortu sa stalo, že všetkým fakultám sa podarilo nazbierať rovnaký počet bodov a teda záverečná slávnostná hostina bola vyzdobená vo farbách všetkých fakúlt.

            4

          • Moja cestovná kancelária

          • Ôsmaci pracujúci v skupinách si vylosovali „zahraničných turistov“, pre ktorých na základe konkrétnych požiadaviek pripravili niekoľkodňovú poznávaciu cestu po Slovensku.

            Cieľom blokovky bolo, samotnou bádateľskou činnosťou žiakov, spoznanie prírodných a kultúrno-historických krás Slovenska ako miesta cestovného ruchu, ale najmä získanie praktických zručností – plánovanie viacdňového programu pre zahraničných turistov, kalkulácia celkových nákladov, získanie prehľadu o ubytovacích zariadeniach, verejnej doprave, vzdialenostiach medzi jednotlivými miestami, zakresľovanie do mapy Slovenska, grafické znázornenie údajov a pod..

            6

          • Grécky zázrak

          • Šiestaci sa dnes blokovo vyučovali na tému "Grécky zázrak". Pri čítaní gréckej báje Daidalos a Ikaros si osvojili vedomosti z literatúry a precvičili čítanie s porozumením. Po teórii prišla prax v podobe tvorby masiek. Ich úlohou bolo vytvoriť masku ľubovoľnej postavy z gréckej mytológie. Ďalej pokračovali skladaním modelov siedmich divov sveta. Vlastnú kreativitu si otestovali aj pri výrobe krídel Daidala a Ikara. Svoj pracovný postup si zapísali a vytvorili tak dynamický opis svojho pracovného postupu. Blokovku zakončili malou olympiádou, kde si vyskúšali hod diskom do diaľky. Počas plnenia všetkých úloh pracovali veľmi zodpovedne a so záujmom, za čo im patrí veľká pochvala. Milí šiestaci, boli ste naozaj skvelí! Ďakujeme!

            5

          • Hotovo :)

          • Naša muzikoterapeutiká miestnosť je dokončená, odhlučnená, zariadená a využívaná dospelákmi i deťmi

            Za finančnú podporu ďakujeme Cortizo Slovakia, a.s. a grantovému programu Komenského inštitútu s názvom "Inováciami meníme vzdelávanie" a podpore CEEV Živica.

            Ďakujeme :)

          • Blokovka u piatakov

          • Téma dnešnej piatackej blokovky bola „Vo svete slávnych“. Tvorivé úlohy boli zamerané na slovenský a anglický jazyk. Žiaci si kolážou zopakovali vzory podstatných mien, anglickú slovnú zásobu spracovali do pojmovej mapy. Vytvorili plagáty o známych športovcoch. V jednej z úloh sa zahrali na novinára a slávnu osobnosť a pripravili rozhovor. Svoju tvorivosť a humor zužitkovali pri tvorbe komiksu na tému „And the winner is ... !“ (A víťazom sa stáva ...!).

          • Žiaci siedmeho ročníka mali tému blokového vyučovania - "Ako chutí zdravie."

          • Riešili úlohy, ktoré súviseli so zdravým životným štýlom, ako napríklad - spoznávali potraviny, ktoré pomáhajú udržať naše telo zdravé, spoznávali zaujímavosti o potravinách a ich vplyvu na naše telo - vlasy, mozog, nervovú sústavu, či zažívacie ťažkosti, akou potravinou si udržať mladú pleť, alebo predísť šedivenie vlasov, či ekzému. Spoznávali potraviny typické pre daný región a oboznámili sa aj s históriou stolovania a inými zaujímavosťami spojenými s potravinami. Blokovú výučbu sme zakončili fit tvarohovými šiškami, ktoré nám veľmi chutili.

            8

          • Blokovka Holokaust

          • Deviataci absolvovali v stredu 16.2. blokovku na tému Holokaust. Na úvod sme spoločne pomocou oralhistory spracovali príbeh pani Chlamtáčovej zo Zlatých Moraviec, a následne sa žiaci pustili do samostatnej práce. V zadaniach pracovali so Židovským kódexom = rasovými zakonmi na Slovensku počas WW2, kde mali určovať a argumentovať nielen najprísnejšie zákony, ale aj vydokladovať, ktoré konkrétne ľudské práva tieto rasové zákony porušovali. V ďalších úlohách vo dvojiciach hľadali a spracovali príbeh osoby zo Slovenska, ktorej sa Holokaust konkrétne týkal. V rámci úloh pre náročných niektoré dvojice stihli spracovať v angličtine aj jeden zahraničný príbeh týkajúci sa holokaustu, či si naopak precvičili nemecký jazyk, konkrétne v opise jedného dňa v tábore. Na záver sme pracovali s filmom Správa, ktorý inscenuje príbeh dvoch Slovákov - Rudolfa Vrbu a Alfréda Wetzlera, ktorí ušli z Osvienčimu a dali tak svetu správu a dôkazy o tom, čo sa tam v skutočnosti dialo. Na záver žiaci vytvárali spoločne plagát s hastagom #WE REMEMBER, ktorý symbolicky hovorí o dôvodoch prečo je potrebné si tieto veci pamätať a pripomínať.

            7

          • Poďakovanie :)

          • Ďakujeme našej pani špeciálnej pedagogičke Táničke Chudánikovej za pekný a bohatý sponzorský dar na karneval do oboch našich družín.

          • 2% :)

          • Vážení rodičia a priatelia školy,

            pomôžte nám skvalitniť výchovno-vzdelávací proces v škole darovaním 2% z dane!

            Zákon Vám umožňuje darovať 2 % zo svojich daní z príjmov neziskovej organizácii, ako je aj naše Rodičovské združenie. Tento dar Vás nič nestojí, pretože daň by ste inak odviedli štátu. Vaše 2 % pre nás znamenajú prejavenie dôvery a podporu v rozvíjaní našich aktivít v prospech Vašich detí. Využite možnosť rozhodnúť o Vašich 2%!

            Dovoľte poďakovať sa Vám aj touto cestou za Vašu doterajšiu všestrannú podporu našej školy a jej aktivít. I vďaka Vášmu ústretovému postoju sa nám stále darí pripravovať pre našich žiakov kvalitné podmienky a prostredie na vzdelávanie, záujmovú činnosť a úspešnú prípravu do života. Vedenie školy, Rodičovská rada a dobrovoľníci neustále hľadajú možnosti pomoci škole.

            Finančné prostriedky budú použité na:

            - skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu v našej základnej a materskej škole,

            - skvalitnenie vybavenia našej základnej a materskej školy.

            Ak sa rozhodnete darovať nám 2% zo svojich daní z príjmu, pripravili sme pre Vás stručný návod, ako na to.(v linku)

            https://zsbrehy.edupage.org/percenta2/

             

          • Poďakovanie

          • Veľmi pekne ďakujeme OBECNÉMU ÚRADU v Rudne nad Hronom za podarovanie knižky RUDNO NAD HRONOM-Monografia obce, ktorej autorom je náš bývalý kolega Ján Kováčik. Knižka bude k dispozícii žiakom i zamestnancom školy v našej školskej knižnici.

            ĎAKUJEME.

          • Neživá príroda v materskej škole

          • Tento týždeň sa venujeme téme Neživá príroda. Porozprávali sme si, aký rozdiel je medzi živou a neživou prírodou a čo ju tvorí. Deti si zasadili fazuľu do troch skúmaviek,s čistou vodou,so suchou zeminou a poliatou zeminou.Budú pozorovať,kde fazuľka vyrastie.

            Ďalej si urobili pokus ,,čo sa rozpustí vo vode,,.Do pracovného listu si zaznačili predpoklady,zrealizovali pokus a o tri dni si overia správnosť alebo nesprávnosť svojich hypotéz.No a na záver si prezreli rôzne polodrahokamy a iné vzácne a zaujímavé kamene,ktoré sú tiež súčasťou neživej prírody.

            18

          • Projektové vyučovanie - Priemyselná revolúcia.

          • Žiaci ôsmeho ročníka dostali zadanie, vybrať si jeden vynalez/objav, ktorý vystihuje priemyselnú revolúciu 19.storočia a znamenal posun civilizácie ako takej. Okrem svetoznámych vedcov ako Nicola Tesla, Mária Curie Sklodowska, Tomas Alva Edison ci bratia Wrightovci, žiaci nezabudli aj na významných Slovákov v tejto oblasti ako Štefan Banič ci Jozef Murgaš. Okrem spracovania informácií, bolo súčasťou projektu vytvoriť aj model objavu ci vynálezu. Svojej úlohy sa zhostili vynikajúco a hodina sa tak ich vlastným pričinením zmenila na zážitok.

            10

          • Micro:bit pre všetkých

          • Koncom minulého roka sa naša škola zapojila do grantovej výzvy ENTER Nadačného fondu Telekom pri Nadácii Pontis. Cieľom grantového programu je sprístupniť školákom svet digitálnych technológií a programovania prostredníctvom micro:bitov. Sme veľmi radi, že náš projekt s názvom „Micro:bit pre všetkých“ bol úspešný a pre školu budeme môcť zakúpiť základné sady micro:bitov ako i rôzne doplnkové komponenty, ktoré budeme vedieť využiť na vyučovaní. Veríme, že nové pomôcky žiakov nielen zaujmú, ale súčasne vďaka nim nadobudnú nové skúsenosti a zručnosti.

          • Nielen valentínske muffiny u šiestakov

          • Na hodine techniky si žiaci 6. A tento týždeň overili svoje praktické zručnosti. Spolu s pani učiteľkou pripravili chutné jablkové muffiny. Ukázalo sa, že sa medzi nimi skrýva hneď niekoľko budúcich cukrárskych talentov. Zatiaľ čo sa muffiny piekli, žiaci vyrábali valentínske pozdravy. V najbližších dňoch si muffiny upečú aj žiaci ostatných ročníkov druhého stupňa. Tak čo, potešíte aj vy svojich milých dobrým koláčikom a vlastnoručne vyrobeným pozdravom? Na inšpiráciu posielam recept, s ktorým pracovali naši žiaci:

            Jablkové muffiny

            300 g polohrubej múky, 150 g cukru, 1 vajce, 4 - 5 nahrubo nastrúhaných jabĺk, vanilkový cukor, škoricový cukor, 1 prášok do pečiva, 2 dcl mlieka.

            Všetky ingrediencie spolu zmiešame, rozdelíme do košíčkov na pečenie a pečieme vo vopred vyhriatej rúre.

            6

          • Aktualizovaný školský semafor k 4.2.2022

          • Manuál je aktualizovaný k 4. 2. 2022 z dôvodu potreby spresnenia postupov ukončovania izolácie (vrátane návratu žiakov k fyzickej aktivite po izolácii) a karantény detí a žiakov a upresnenia výnimky z karantény pre účel návštevy školy, školského zariadenia a mimovyučovacích aktivít. Za účelom výnimky z karantény v škole, v školskom zariadení a pri mimovyučovacích aktivitách môže rodič predkladať „Čestné vyhlásenie o pozitivite antigénového samotestu na ochorenie COVID19 a o absolvovaní izolácie“ (Príloha č. 4a). Vstup zamestnancov na pracovisko zamestnávateľa od 5. februára 2022 nie je podmienený v režime OTP.

            https://www.minedu.sk/skolsky-semafor/?fbclid=IwAR19C1Qkjiiw5Gp3LSEsWGS4QaXE6sm6uPspcZ48pvgXrT0Qe6PYHmYHBZk

            https://www.minedu.sk/data/att/21980.pdf