Novinky

          • Tvorba rozpočtu a ochrana peňazí u ôsmakov

          • Blokové vyučovanie pre žiakov 8. ročníka ZŠ na témy Budgeting and Money Protection (Tvorba rozpočtu a ochrana peňazí) prebehlo úspešne a splnilo stanovené vzdelávacie ciele. Počas celého bloku žiaci pracovali aktívne, prejavovali záujem o tému a dokázali prepájať získané vedomosti s reálnym životom. Téma finančnej gramotnosti a ochrany pred internetovými podvodmi sa ukázala ako veľmi aktuálna a pre vekovú kategóriu žiakov vhodne zvolená.

            V prvej časti sa žiaci venovali tvorivej úlohe – vytvoreniu mesačného rozpočtu pre štvorčlennú rodinu v anglickom jazyku. Pracovali prevažne v skupinách, diskutovali o výške príjmov a výdavkov a učili sa plánovať finančnú rezervu. Aktivita rozvíjala nielen ich finančnú gramotnosť, ale aj schopnosť používať tematickú slovnú zásobu.

            V ďalšej časti sa žiaci venovali rozpoznávaniu typov internetových podvodov prostredníctvom priraďovacej aktivity v anglickom jazyku. Diskusia, ktorá nasledovala, bola podnetná a ukázala, že mnohí žiaci už majú skúsenosti s podozrivými správami či falošnými súťažami.

            Čítanie s porozumením o obetiach podvodov podporilo kritické myslenie a empatiu. Žiaci dokázali pomenovať rizikové situácie a navrhnúť spôsoby, ako sa im vyhnúť.

            Dobrovoľné kvízy v slovenskom jazyku slúžili na upevnenie poznatkov a zároveň zvýšili motiváciu žiakov. Zapojila sa väčšina triedy, čo svedčí o ich záujme o problematiku. Atmosféra počas celého bloku bola pracovná, ale zároveň nechala p.

            Celkovo možno konštatovať, že blokové vyučovanie bolo prínosné z hľadiska rozvoja finančnej a digitálnej gramotnosti, jazykových kompetencií aj sociálnych zručností.

            4

          • 💰 6.A v teréne: Učíme sa šetriť

          • Spolu so 6.A sme sa vybrali do Žarnovice na prieskum cien.
            Náš cieľ bol jasný: naučiť sa šetriť.

            Prípravy na blokové vyučovanie sme začali už dva týždne vopred – a ukázalo sa, že to bolo správne rozhodnutie. Žiaci mali čas premýšľať o rodinnom rozpočte, diskutovať doma s rodičmi a postupne si uvedomovať, čo všetko ovplyvňuje výdavky rodiny.

            Počas prieskumu pracovali vo dvojiciach. Chlapci porovnávali ceny vybraných potravín v Tescu a Bille, dievčatá skúmali ceny drogérie v DM a Tete. Každá dvojica sledovala dva konkrétne produkty a hľadala najvýhodnejšiu ponuku.

            Do mesta sme sa presunuli autobusom a po dvoch hodinách sme sa vrátili späť do školy, kde deti spracovali získané údaje do vlastných plagátov rodinného rozpočtu. Porovnávali ceny, počítali rozdiely a diskutovali o tom, ako môže rozumné nakupovanie ovplyvniť výdavky rodiny.

            Blokovka sa žiakom páčila a pracovali s veľkým nasadením. Ukázalo sa, že šetrenie nie je len o číslach, ale najmä o premýšľaní a zodpovedných rozhodnutiach.

            Zdá sa, že im to niečo dalo – a my veríme, že budú v tomto trende pokračovať aj sami.

            26

          • Rozprávkoví scenáristi – blokové vyučovanie

          • Počas blokového vyučovania sa žiaci ponorili do sveta rozprávok a postupne prešli celým procesom ich tvorby – od nápadu až po záverečné predstavenie. Najskôr si rozšírili vedomosti o rozprávkach, ich znakoch, postavách a príbehu. Následne pracovali tvorivo v skupinách, kde navrhovali vlastný rozprávkový plagát a premýšľali nad dejom svojej rozprávky.

            V ďalšej fáze žiaci vytvárali scenár, navrhovali hlavné i vedľajšie postavy a pripravovali jednoduché rekvizity. Rozvíjali pritom fantáziu, spoluprácu, komunikáciu aj schopnosť pretaviť nápad do konkrétnej podoby. Vyvrcholením celého bloku bola samotná inscenácia – žiaci svoje rozprávky zahrali, predstavili vlastnoručne vytvorené postavy a predviedli kreatívne, originálne príbehy.

            Aktivita podporila tvorivosť, tímovú prácu, sebavyjadrenie a radosť z učenia zážitkovou formou.

            14

          • Čo priniesol február v ŠKD?

          • Február v ŠKD sa niesol vo fašiangovom duchu. Na začiatku mesiaca sme spoznávali tradície našich predkov a ich udržiavanie. Zoznámili sme sa so zvykmi nášho regiónu. Svoju fantáziu a kreativitu sme rozvíjali tvorbou karnevalových masiek či rôznych fašiangových postavičiek. Venovali sme sa aj ríši hmyzu formou diskusie o ich úžitkovosti. Vytvárali sme rôzne chrobáčiky, motýle či lienky. Nezabudli sme sa oboznámiť s mláďatami domácich zvierat, niektoré sme si aj nakreslili, či vytvorili. Popritom sme vyjadrovali svoje vnímanie na starostlivosť o zvieratká a oboznamovali sme sa so životom na gazdovskom dvore. A to nie je všetko...stihli sme aj vytúžený karneval, o ktorom sme vás už informovali.

            37

          • AI deň 2026

          • Podujatie AI deň 2.0 na našej škole bolo odborným seminárom zameraným na praktické využitie umelej inteligencie v pedagogickej praxi. Cieľom bolo predstaviť učiteľom možnosti využívania AI vo vzdelávaní a poskytnúť im konkrétne zručnosti využiteľné v každodennej práci.
            Program pozostával z teoretickej a praktickej časti. V teoretickej časti sa pedagógovia oboznámili so základmi fungovania AI, jej využitím pri plánovaní vyučovania, tvorbe materiálov, hodnotení žiakov a s etickými aspektmi používania AI. Praktická časť bola zameraná na prácu s AI nástrojmi, kde si účastníci vyskúšali tvorbu pracovných listov, testov, prezentácií, učebných materiálov a návrh diferencovaných úloh pre žiakov.
            Podujatie podporilo rozvoj digitálnych kompetencií pedagógov a prispelo k zavádzaniu moderných a inovatívnych metód vyučovania na škole.

          • Karneval u druhákov 🎭🎈

          • V triede druhákov to opäť žilo smiechom a farbami. Karnevalové dopoludnie spojilo učenie so zábavou a prinieslo množstvo krásnych momentov.

            V slovenskom jazyku si žiaci upevňovali učivo o tvrdých spoluhláskach formou hravých úloh. V matematike si precvičili sčítanie a odčítanie do 100. V predmete Človek a príroda skúšali rôzne aktivity zamerané na šikovnosť a sústredenie – písanie či strihanie bez použitia palca aj s jeho zapojením. Nechýbalo ani čítanie s porozumením.

            Veľkú radosť priniesla zábavná hra s balónmi zameraná na spoluprácu a tvorivé dielne, kde si žiaci vyrábali originálne masky. 

            Krásne masky, pestré kostýmy, veľa smiechu a dobrej nálady – tak by sa dalo zhrnúť toto vydarené karnevalové dopoludnie.

          • Jarné prázdniny

          • JARNÉ PRÁZDNINY

            23.02.2026–27.02.2026

            Nástup do školy po prázdnináchje 02.03.2026

            Materská škola je v prevádzke.

          • Fašiangy u štvrtákov

          • Dnes sme vo 4. ročníku realizovali blokové vyučovanie na tému Fašiangy.
            Počas celého dopoludnia deti pracovali aktívne, samostatne aj v skupinách.
            Prepojili sme viacero predmetov – čítanie, písanie, matematiku, vlastivedu aj výtvarnú výchovu.

            Žiaci sa dozvedeli nové informácie o tradíciách a zvykoch počas fašiangového obdobia.
            Rozprávali sme sa o ľudových obyčajoch, maskách a význame tohto obdobia v minulosti.
            Deti riešili tematické úlohy, pracovali s textom a precvičovali si čítanie s porozumením.

            Súčasťou boli aj tvorivé aktivity, pri ktorých si mohli vyrobiť a navrhnúť vlastné masky.
            Veľmi ich bavili pohybové úlohy a krátke súťaže, ktoré priniesli do učenia radosť a energiu.
            Tešilo ma, že väčšina detí pracovala zodpovedne a snažila sa úlohy dokončiť.

            Pozitívne hodnotím ich spoluprácu, komunikáciu aj samostatnosť.
            Deti mali priestor vyjadriť svoj názor a zhodnotiť, čo sa im páčilo najviac.
            Mnohí ocenili práve pohybové a tvorivé časti vyučovania.

            Verím, že si z dnešného dňa odniesli nielen nové vedomosti, ale aj príjemný spoločný zážitok.
            Ďakujem Vám za podporu a spoluprácu.

            13

          • Hviezdoslavov Kubín – školské kolo

          • Dňa 9. februára 2026 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo súťaže v umeleckom prednese poézie. Do recitovania básní sa s odvahou pustili žiaci 2., 3. a 4. ročníka. Svoje prvé skúsenosti s recitovaním si  vyskúšali aj prváci, ktorí si zaslúžia veľkú pochvalu za odvahu.

            Porota mala náročnú úlohu, no napokon rozhodla:

            3. miesto získali:

            Zaško Forgáč (4. ročník)

            Tatianka Vlčková (4. ročník)

            2. miesto získali:

            Hanka Švaralová (2. ročník)

            Emko Kurek (4. ročník)

            1. miesto získal:

            Janko Škvarka (4. ročník)

            Srdečne blahoželáme a všetkým účastníkom ďakujeme za krásny umelecký zážitok.

            Do obvodného kola postupujú Janko Škvarka a Emko Kurek zo 4. ročníka. Držíme im palce😉

          • Obvodné kolo Hviezdoslavovho Kubína

          • Dnes sa uskutočnilo obvodné kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Našu školu reprezentovalo 5 šikovných žiakov. 3. miesto získali Viky Palajová a Janko Škvar­ka. 1. miesto si vybojovali Emko Kurek, Gabriel Kurek a Bibka Kureková, ktorí nás budú reprezentovať v okresnom kole. Všetkým súťažiacim srdečne blahoželáme a víťazom držíme palce v ďalšom kole!

          • Fašiangy u prvákov

          • 17.2 mali prváci deň plný zábavy. Prvá blokovka v tomto školskom roku Fašiangy Skôr ako sme začali pracovať, vysvetlili sme si pravidlá, ktoré musíme dodržiavať pri blokovom vyučovaní.Deti prišli v maskách a plnili fašiangové úlohy z matematiky , slovenského jazyka , človek a spoločnosť a výtvarnej výchovy. Všetci usilovne pracovali, navzájom si pomáhali . Ďakujeme rodičom za milé občerstvenie.

            9

          • Karneval v ŠKD

          • Karneval v ŠKD plný radosti a smiechu Školská jedáleň sa 17. februára premenila na rozprávkovo. Konal sa totiž očakávaný karneval. Počas rozprávkovej prehliadky sa nám predstavili rôzne kreatívne masky od výmyslu sveta. Nechýbali lesné víly, princezné, Zoro pomstiteľ, Ninja korytnačka či rubikova kocka alebo veľmi zaujímavý popcorn. Pre deti bol pripravený bohatý program plný zábavných aktivít. Veľkým lákadlom tohtoročného karnevalu bola tombola, o ktorú sa postarali rodičia detí, za čo im veľmi pekne ďakujeme. Radosť výhier bola obrovská. Na záver môžeme skonštatovať, že sa karneval vydaril na jednotku a my sme si spoločne užili podujatie plné zábavy.

            10

          • Aktualizačné vzdelávanie pedagógov

          • Dňa 2.2.2026 sa všetci pedagogickí zamestnanci zúčastnili aktualizačného vzdelávania „Motivácia a predchádzanie syndrómu vyhorenia“, ktoré bolo zamerané na podporu vnútornej motivácie učiteľov a na praktické techniky, ako si udržať energiu a nadšenie pre prácu.

            Účastníci si odniesli konkrétne nástroje na predchádzanie vyhoreniu a posilnenie rešpektujúcej komunikácie v školskom prostredí.

            Ďakujeme všetkým za aktívnu účasť a osobitne lektorovi prof. Porubskému za odborné a inšpiratívne vedenie.

          • Karnevalová oslava v 3.A

          • Blokové vyučovanie v 3.A bolo zamerané na karnevalovú oslavu. Na blokovke boli prepojené predmety slovenský jazyk, matematika, človek a príroda, človek a svet práce, výtvarná výchova. Žiaci riešili matematické príklady na násobenie, delenie, sčítanie a odčítanie. Navrhovali vlastnú pozvánku na oslavu. Čítali povesti, vyhľadávali vybrané slová a odpovedali na otázky súvisiace s textom. Podľa predlohy nacvičovali krátky tanec v skupine. Na záver vytvárali z plastelíny zdravé jedlo, ktoré uložili na taniere a podľa zásad stolovania prestreli na oslavu.

            22

          • Karneval vo svete

          • Dnes sa naši tretiaci z 3.B premenili na malých cestovateľov a objavovali, ako sa karneval oslavuje v rôznych častiach sveta – od tajomných masiek v Benátkach, cez energické rytmy samby v Rio de Janeiro, až po tradičné fašiangové sprievody v Hlinsko.

            Pracovali v skupinách, vyhľadávali informácie, porovnávali tradície, diskutovali a učili sa obhájiť svoj názor. Rozvíjali si kritické myslenie, spoluprácu aj komunikačné zručnosti. Súčasťou dňa bola aj tvorba vlastných masiek, ktoré deti s hrdosťou predstavili spolužiakom.

            Bolo radosť sledovať ich zvedavosť, kreativitu a ochotu pomáhať si navzájom. Dnešný deň nebol len o zábave, ale najmä o radosti z učenia a spoločného objavovania sveta.

            21

          • Karneval školského parlamentu

          • V piatok 13.2. zorganizoval školský parlament karneval. Deti prišli v pekných a nápaditých maskách,bolo sa na čo pozerať. Najviac sa všetci tešili na diskotéku,ktorá bola hlavným bodom programu. Aby sme sa poriadne roztancovali,zahrali sme si aj stoličkový tanec.

            8

          • 🏅 Olympijské hry v našej MŠ 🏅

          • V piatok sme si aj u nás v materskej škole užili krásny olympijský deň. Olympiádu sme slávnostne odštartovali spoločným pochodom.

            Deti si následne vyskúšali rôzne športové disciplíny – jazdu na „lyžiach“, cvičenia na rovnováhu, preliezanie obručí aj hokej. Nechýbal ani tanec, ktorý nám priniesol veľa radosti a smiechu.

            Na záver boli všetci malí športovci odmenení olympijskými medailami. 🥇

            25

          • Okresné kolo dejepisnej olympiády

          • V okresnom kole dejepisnej olympiády našu školu reprezentovali žiaci Bibiana Kureková, Karolína Sollárová ( 9.ročník), Oliver Szalay, Petra Žarnovičanová ( 8.ročník), Daniel Predmeský, Šarlota Polc (7.ročník), Tomáš Luky, Ema Prôčková ( 6.ročník). V silnej konkurencii a náročnom kole sa podarilo uspieť našej Eme v kategórii F, kde získala 3. Miesto :) všetkým zúčastnením ďakujeme za reprezentáciu školy :)

          • Súťaž Všetkovedko na 1. stupni

          • Aj tento rok sa naši žiaci 1. stupňa zapojili do celoslovenskej vedomostnej súťaže Všetkovedko. S nadšením si zmerali sily so svojimi rovesníkmi z celého Slovenska a preverili si svoje vedomosti z rôznych oblastí.

            Úlohy boli zamerané na logické myslenie, čítanie s porozumením, matematiku aj všeobecný prehľad. Deti pracovali sústredene a s veľkou chuťou ukázať, čo všetko sa už naučili.

            Sme hrdí na každého, kto sa zapojil a prijal túto výzvu.
            Gratulujeme všetkým riešiteľom k ich snahe a dosiahnutým výsledkom!

          • Projekt finančnej gramotnosti s Národnou bankou Slovenska

          • Tretiaci sa v rámci projektu finančnej gramotnosti učili o peniazoch hravou a zážitkovou formou. Celým projektom ich sprevádzali postavy Klimko a Barborka, cez ktorých príbehy deti spoznávali, ako správne hospodáriť s peniazmi.
            Rozprávali sme sa o tom, čo sú potreby a túžby, prečo je dôležité šetriť a ako sa správne rozhodovať pri nakupovaní.
            Deti pracovali aktívne, diskutovali, premýšľali a ukázali, že aj finančné témy môžu byť zrozumiteľné a zábavné.

            8

    • Kontakty

      • Základná škola s materskou školou
      • zsmsbrehy@gmail.com
      • ZŠ 045 6857325
      • MŠ 045 6856061
      • Brehy 422

        968 01 Brehy
        Slovakia
      • 37888544
      • 2021667890
      • Riaditeľka školy-
        PaedDr. Petra Belanová,
        0905 156 280
      • Zástupkyňa ZŠ-
        Mgr. Tímea Forgáčová
      • Zástupkyňa MŠ-
        Mgr. Adriana Škarbová
      • Školská jedáleň- 045 6856 490,
        0944 928 376

    • Prihlásenie