ZŠ s MŠ Brehy – ŠKD
pozývajú všetky deti ŠKD na
KARNEVAL 17. február 2026
13.00 – 15.00 hod.
školská jedáleň
Tešíme sa na vás!
ZŠ s MŠ Brehy – ŠKD
pozývajú všetky deti ŠKD na
KARNEVAL 17. február 2026
13.00 – 15.00 hod.
školská jedáleň
Tešíme sa na vás!
Zákon Vám umožňuje darovať 2 % zo svojich daní z príjmov neziskovej organizácii, ako je aj naše Rodičovské združenie. Tento dar Vás nič nestojí, pretože daň by ste inak odviedli štátu. Vaše 2 % pre nás znamenajú prejavenie dôvery a podporu v rozvíjaní našich aktivít v prospech Vašich detí. Využite možnosť rozhodnúť o Vašich 2%!
Dovoľte poďakovať sa Vám aj touto cestou za Vašu doterajšiu všestrannú podporu našej školy a jej aktivít. I vďaka Vášmu ústretovému postoju sa nám stále darí pripravovať pre našich žiakov kvalitné podmienky a prostredie na vzdelávanie, záujmovú činnosť a úspešnú prípravu do života. Vedenie školy, Rodičovská rada a dobrovoľníci neustále hľadajú možnosti pomoci škole.
Finančné prostriedky budú použité na:
Ak sa rozhodnete darovať nám 2% zo svojich daní z príjmu, pripravili sme pre Vás stručný návod, ako na to.
Ste zamestnanec a ročné zúčtovanie dane za Vás robí zamestnávateľ?
Obchodné meno alebo názov:
Združenie rodičov Brehy
Identifikačné číslo (IČO/SID):
52652343
6. Obe tieto tlačivá (Vyhlásenie spolu s Potvrdením), doručte do 30. apríla 2026 na daňový úrad podľa Vášho bydliska.
Podávate si daňové priznanie sami?
Obchodné meno alebo názov:
Združenie rodičov Brehy
Identifikačné číslo (IČO/SID):
52652343
4. Riadne vyplnené daňové priznanie doručte v lehote, ktorú máte na podanie daňového priznania (zvyčajne do 31.3.2026) na daňový úrad podľa Vášho bydliska.
Postup pre právnické osoby
Obchodné meno alebo názov:
Združenie rodičov Brehy
Identifikačné číslo (IČO/SID):
52652343
Radi by sme vás zároveň informovali o dôležitej zmene, ktorá platí od roku 2026. Popri doterajšej podpore neziskových organizácií pribúda možnosť poukázať 2 % z dane aj rodičovi, ktorý je poberateľom dôchodku. Tieto dve možnosti sú súbežné, čo znamená, že využitie jednej nevylučuje využitie druhej.
Január je už nenávratne za nami a naši žiaci si popri písomkách a snahe získať čo najlepšie polročné hodnotenie našli čas aj na radovánky v snehu v podobe guľovačky či sánkovačky. V rámci Činu mesiaca sa v krabičke objavila nominácia na čin, ktorý je symbolom súcitu a priateľstva. Ocenené za mesiac január sú 2 žiačky 4.A triedy Larisa Luptáková a Sofia Ihringová, ktoré svojej kamarátke pomohli práve pri guľovačke, kedy sa jej stal malý úraz. Utešili ju, boli pri nej a rozveselili ju. Život v školských laviciach prináša rôzne situácie. Snažíme sa spoločne, síce občas aj v náročných chvíľach, hľadať tie momenty, ktoré nás posilnia, povzbudia a potešia.
Uplynulé týždne sme sa v MŠ venovali témam časových vzťahov a vesmíru. 👩🏼🚀🚀⏰Rozprávali sme sa, čo znamená včera, dnes a zajtra. Ako plynie čas, čo všetko cez deň robíme. Pri téme vesmír sme sa zoznamovali s planétami, slnkom, mesiacom, hviezdami, striedaním dňa a noci. 🌜🌞⭐️ Zážitkovou formou, či hrovými aktivitami sme upevňovali vedomosti v spomínaných témach. 🧑🔬🥼
Počas uplynulého týždňa sa žiaci 7. ročníka zúčastnili lyžiarskeho kurzu na Drozdove. Aj keď počasie nebolo vždy ideálne a prinieslo sneženie aj dážď, našich lyžiarov to neodradilo. S veľkým nasadením trénovali každý deň a zlepšovali svoje lyžiarske zručnosti. Týždeň na snehu si naplno užili.
Včera odštartoval náš lyžiarsky výcvik. Krásne nám snežilo, čo vytvorilo skvelú zimnú atmosféru. Už po niekoľkých hodinách výučby sa všetci naučili zabrzdiť, bezpečne zastaviť a zvládli jazdu na vleku aj jazdu v pluhu. Už teraz sa tešíme na ďalšie dni plné lyžovania.
No, predsa super! Po vianočných prázdninách sme spoznávali zimné športy. Rozprávali sme sa, ktorý kto ovláda alebo sa ešte len zdokonaľuje. Užili sme si guľovačku či stavanie snehuliakov alebo stavanie snehových bunkrov. Počas ďalších dní sme objavovali krásy Slovenska, oboznamovali sme sa so štátnymi symbolmi. Následne sme vyjadrovali svojimi slovami vzťah k národnej príslušnosti či prejavovali hrdosť k národným hodnotám. Zároveň sme spoznávali a výtvarne vyjadrovali remeslá našich rodičov a predkov, rozvíjali sme fantáziu a kreativitu. Posledný januárový týždeň bol doslova rozprávkový. Zažili sme krásny, zaujímavý a poučný rozprávkový kvíz. Čítali sme si rozprávky a bájky. Zhotovovali sme rozprávkové postavičky, leporelá, hrady, koláže a iné, pri ktorých sme uplatňovali svoj talent pri ladení farieb, prejavovali manuálne zručnosti, či pomáhali mladším spolužiakom. Nezabudli sme ani na pravidelný pohyb, pri ktorom sme si precvičovali koordináciu či rozvíjali svoj talent, alebo sme sa rozprávali o zdravej výžive, o ktorej sme zorganizovali tiež veľmi zábavný a pútavý kvíz. A o tom, akí sme šikovní a zruční sa môžete presvedčiť vo fotogalérii.
V triedach 7.A a 8.A sa uskutočnila prednáška v rámci konceptu Škola priateľská k deťom, ktorá bola zameraná na činnosť organizácie UNICEF, práva detí a predstavenie ďalších dobročinných organizácií pomáhajúcich deťom v núdzi.
Žiaci sa oboznámili s tým, v akých oblastiach UNICEF pôsobí – najmä v oblasti ochrany práv detí, vzdelávania, zdravotnej starostlivosti, výživy, prístupu k pitnej vode a pomoci pri humanitárnych katastrofách, ako sú vojnové konflikty, prírodné katastrofy či epidémie. Dozvedeli sa, čo sú to „Darčeky pre život“ a tiež to, aká je arašidová pasta výživná a častokrát život zachraňujúca. Prednáška poukázala aj na význam solidarity, nezištnosti a pomoci deťom, ktoré žijú v náročných životných podmienkach.
Súčasťou stretnutia boli interaktívne aktivity a diskusia, prostredníctvom ktorých sa žiaci aktívne zapájali, v skupinách vyjadrovali svoje názory a rozvíjali empatiu, toleranciu a uvedomenie si vlastných práv a povinností a tiež to, že pre nás samozrejmé veci ako jedlo, pitie, vzdelanie, rodina, nie sú samozrejmosťou pre všetky deti. Aktivita prispela k podpore bezpečného a rešpektujúceho školského prostredia v súlade s hodnotami konceptu Škola priateľská k deťom.
Téma tohto týždňa v ŠKD je Z rozprávky do rozprávky. V rozprávkovom duchu sme pokračovali aj dnes formou kvízu o rozprávkach s názvom Hádaj kto som. Deti sa pri všetkých úlohách, hlavne pri hudobných ukážkach, poriadne zapotili, ale zvládli ho na jednotku. Dokázali, že sú ozajstnými znalcami rozprávok. Za ich znalosti boli odmenení sladkou odmenou.
V rámci projektu Wellbeing na školách bola naša škola vybraná ako jedna zo šiestich škôl, kde sa bude testovať MBSR - Mindfulness Based Stress Reduction. O čo ide?
Na to, aby sme sa stali kompetentnými na využitie mindfullness techník a techník všímavosti v triedach, absolvujú Andrea Šipikalová, školská psychologička a Martina Štrbová, učiteľka telesnej výchovy a matematiky intenzívny 8 týždňový výcvik v MBSR pod vedením Evy Zavackej, psychologičky a certifikovanej lektorky MBSR a MBCL kurzov. V aktuálne prebiehajúcom výcviku sa zameriavajú na rozvoj všímavosti, nácvik meditačných techník, na zlepšovanie sociálnej a emocionálnej odolnosti, redukciu stresu a jeho škodlivých účinkov a i. Súčasťou kurzu je tiež oboznámenie sa s MBI Toolkitom, ktorý obsahuje učebné osnovy MBI, učebné plány, audio a video nahrávky a tiež mobilnou aplikáciou, ktorú budú učitelia a žiaci využívať v triede.
Po absolvovaní kurzu bude pod drobnohľadom pridelenej mentorky Jany Šuchterovej aplikovaná metóda aj v našej škole.
Cieľom je priniesť do školy viac duševnej pohody, odolnosti a praktické nástroje na zvládanie stresu pre pedagógov aj žiakov, pretože len pedagógovia, ktorí dokážu pracovať so svojimi emóciami, môžu sprevádzať odolných žiakov.
S radosťou Vám oznamujeme, že naša škola sa oficiálne stala členom Daltonskej asociácie so sídlom v Brne.
Na našej škole už niekoľko rokov pracujeme s blokovým vyučovaním, v ktorom cielene využívame daltonskú metódu a jej prvky:
samostatnosť a zodpovednosť žiakov za vlastné učenie,
slobodu voľby tempa a postupov pri učení,
spoluprácu a vzájomný rešpekt,
Daltonský prístup vnímame ako moderný a zároveň veľmi ľudský spôsob vzdelávania, ktorý podporuje prirodzenú zvedavosť detí a rozvíja ich kľúčové kompetencie potrebné pre život v 21. storočí. Členstvo v asociácii nám umožní:
zdieľať skúsenosti s ďalšími daltonskými školami,
odborne rásť a ďalej skvalitňovať naše vyučovanie,
byť súčasťou širšej vzdelávacej komunity, ktorá kladie dôraz na kvalitné a zmysluplné učenie.
Teší nás, že naša dlhodobá práca a smerovanie získali aj medzinárodné odborné uznanie. Veríme, že toto partnerstvo prinesie nové podnety nielen pre školu a učiteľov, ale najmä pre našich žiakov.
Dnes sa uskutočnilo školské kolo Hviezdoslavovho Kubína. Súťaže sa zúčastnilo 10 žiakov. V 1. kategórii postúpili: v próze: Gabko Kurek v poézii: Viktorka Palajová V 2. kategórii postúpila: Bibka Kureková.
Všetkým zúčastneným ďakujeme za krásne prednesy a postupujúcim prajeme veľa šťastia v obvodnom kole.
V dňoch 19. 1. – 23. 1. 2026 sa naši žiaci 1. stupňa zúčastnili lyžiarskeho výcviku v lyžiarskom stredisku Drozdovo v spolupráci s lyžiarskou školou Great Sports – Tino Štrba. Počas celého týždňa nechýbala zábava, smiech, dobrá nálada a samozrejme ani boľavé nôžky, ktoré sú tým najlepším dôkazom poctivého lyžovania. O odborné vedenie sa postarali skvelí inštruktori: Tino, Braňo, Zuzka, Maťka, Janči a Peťovia. Bezpečnosť a pohodu detí zabezpečoval pedagogický dozor – pani učiteľky Dadka, Sonička a Dáška, pán učiteľ Dimo a pani asistentky Jarka, Aďka a Blanka. Všetkým patrí veľké ďakujeme za trpezlivosť, nasadenie a krásne zážitky, na ktoré budú deti ešte dlho spomínať.
Riaditeľka Základnej školy s materskou školou Brehy po dohode so zriaďovateľom a v súlade s § 150 odsek 5 zákona 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov oznamuje, že v dňoch 26.01.2026 (pondelok) a 27.01.2026 ( utorok) udeľuje všetkým deťom v materskej škole riaditeľské voľno z hygienicko-epidemiologických dôvodov.
RIADNY TERMÍN: 18. marec 2026 (streda)
NÁHRADNÝ TERMÍN: 1. a 8. apríl 2026 (stredy) v školách, ktoré určí príslušný regionálny úrad školskej správy (RÚŠS) v spolupráci s NIVaM
INFORMÁCIE TÝKAJÚCE SA EXTERNÉHO TESTOVANIA: https://www2.nucem.sk/sk/merania/narodne-merania/testovanie-9
TESTOVANIA SA ZÚČASTŇUJÚ:
okrem žiakov 9. ročníka základných škôl aj žiaci 4. ročníka gymnázií a tanečných konzervatórií s osemročným vzdelávacím programom a 1. ročníka stredných škôl s päťročným vzdelávacím programom prijatí na vzdelávanie v strednej škole z ôsmeho ročníka základnej školy, pričom žiaci podľa § 97 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z. z. sa Testovania 9 môžu zúčastniť.
CIELE TESTOVANIA:
poskytnúť školám, decíznej sfére a širokej odbornej verejnosti spätnú väzbu a komplexnejší obraz o úrovni vedomostí a zručností žiakov v testovaných predmetoch na výstupe z nižšieho stredného vzdelávania, ktorý napomôže pri skvalitňovaní vzdelávania,
objektívne porovnať výkony jednotlivých žiakov a poskytnúť im tak informáciu o ich výkone v testoch z jednotlivých predmetov,
na základe výsledku v testovaní môže byť žiak prijatý na strednú školu bez prijímacej skúšky, ak túto možnosť zaradí riaditeľ strednej školy do podmienok prijímacieho konania v súlade s § 65 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
TESTOVANÉ PREDMETY:
matematika,
slovenský jazyk a literatúra.
TYPY TESTOV A OČAKÁVANÁ ÚSPEŠNOSŤ:
testy relatívneho výkonu (rozlišujúce), tzv. NR testy, výkon žiaka sa porovnáva s výkonom ostatných žiakov, ktorí riešili ten istý test, očakávaná priemerná úspešnosť žiakov 50 – 60 %.
Obsahové zameranie testu z matematiky T9 2026
Čas riešenia: 90 minút
Počet testových úloh: 30
Forma testových úloh:
15 otvorených úloh s krátkou číselnou odpoveďou,
15 uzavretých úloh s výberom jednej odpovede zo 4 možností.
Kontext:
úlohy s matematickým kontextom,
úlohy s kontextom reálneho života.
Testované oblasti učiva:
Čísla, premenná a počtové výkony s číslami
Vzťahy, funkcie, tabuľky, diagramy
Geometria a meranie
Kombinatorika, pravdepodobnosť a štatistika
Logika, dôvodenie, dôkazy
Požiadavky na vedomosti a zručnosti:
Do testovania nezaradíme: Ihlan, valec, kužeľ, guľa, ich objem a povrch, Podobnosť trojuholníkov, Grafické znázornenie závislostí.
Kognitívna úroveň:
zapamätanie – vybavenie si znalostí z dlhodobej pamäti,
porozumenie – konštruovanie významu na základe získaných informácií,
aplikácia – použitie postupu alebo štruktúry v rôznych situáciách,
analýza – rozloženie na časti a určenie ich vzájomných vzťahov,
hodnotenie – posúdenie podľa daných kritérií.
Povolené pomôcky: písacie a rysovacie potreby, kalkulačka, opečiatkované pomocné papiere A4, prehľad vzorcov, ktorý je súčasťou testu.
Nepovolené pomôcky: Matematické, fyzikálne a chemické tabuľky, mobilný telefón a iné technické zariadenia, rôzne prehľady matematických vzorcov a pod..
Hodnotenie:
1 bod za správnu odpoveď,
0 bodov za nesprávnu alebo žiadnu odpoveď.
Obsahové zameranie testu zo slovenského jazyka T9 2026
Čas riešenia: 70 minút
Počet testových úloh: 30
Forma testových úloh:
20 úloh je uzavretých s výberom odpovede zo štyroch možností.
10 úloh je otvorených s tvorbou krátkej odpovede.
Z celkového počtu 30 úloh:
24 úloh sa vzťahuje na zvukovú alebo textovú ukážku (k 2 nahrávkam na počúvanie s porozumením po 5 úloh, k 2 ukážkam na čítanie s porozumenmím po 7 úloh),
6 úloh je voľných, z ktorých niektoré sa môžu vzťahovať na kratšie texty.
Zameranie úloh:
Počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením: porozumenie explicitne i implicitne uvedeným informáciám v počutom a čítanom texte.
Jazyková komunikácia: praktické využívanie jazykových prostriedkov.
Literárna komunikácia: čítanie a interpretácia slovenských literárnych textov, čitateľské a interpretačné zručnosti.
Charakteristika textov:
Texty primerané žiakom testovaného ročníka:
súvislé a nesúvislé texty,
autentické i upravené texty,
umelecké a vecné texty.
Kognitívna úroveň:
zapamätanie – poznávanie a rozpoznávanie, vybavovanie,
porozumenie – interpretácia, usudzovanie, porovnávanie, dedukcia, vysvetľovanie, dokazovanie,
aplikácia – uplatnenie postupu riešenia problému, implementácia,
analýza – rozlišovanie, usporiadanie, prisudzovanie,
hodnotenie – určovanie, vyvodzovanie.
Povolené pomôcky: Pero s náplňou píšucou modrou farbou.
Hodnotenie:
1 bod za správnu odpoveď,
0 bodov za nesprávnu alebo žiadnu odpoveď.
Štvrtok sa u žiakov 1. stupňa niesol v doslova športovom duchu. Doobeda väčšina z nich absolvovala lyžiarsky výcvik a poobede sa v ŠKD uskutočnilo podujatie Športové popoludnie so zdravou výživou. Pre deti boli pripravené rôzne druhy ovocia, ktoré mohli na konci podujatia zjesť. Súťažilo 5 družstiev. Názvy si zvolili deti – Pomaranče, Jahody, Mrkvoví politici, Ovocníci či Zdravý tím. Súťažili v 6. disciplínach. 1. miesto si vysúťažili Pomaranče s počtom bodov 84. Hneď v závese za nimi s počtom bodov 83 sa na 2. mieste umiestnili Jahody. S počtom bodov 42 boli na 3. mieste Ovocníci, za nimi Mrkvoví politici a Zdravý tím. Odmenou pre všetky tímy boli stoly plné pestrého ovocia určené len pre nich. A veruže sa ho zhostili s plnou parádou. Deťom sa popoludnie veľmi páčilo.
Dňa 16.01.2026 sa uskutočnilo školské kolo v kategórii C - TP formou online. Úspešní riešitelia: Ahmad EL Namnam (9.A) - postupuje do okresného kola. Bibiana Kureková (9.A) - postupuje do okresného kola Michaela Gondášová (8.A), Tomáš Mikuška (8.A), Andrea Minková (8.A), Tamara Bocánová (8.A), Oliver Szalay (8.A), Petra Žarnovičanová (8.A) Lenka Maslenová (9.A), Karolína Sollárová (9.A), Oliver Brodziansky (9.A) riešiteľ: Natália Králová.
Srdečne blahoželáme!
Powered by aSc EduPage