V 6. ročníku sa uskutočnilo kreatívne blokové vyučovanie s názvom Digitálny básnik, počas ktorého si žiaci vyskúšali, ako môže umelá inteligencia podporiť literárnu tvorbu. Cieľom bolo vytvoriť originálne balady a zároveň si osvojiť základné zručnosti v práci s AI nástrojmi.
Objavujeme baladu
Úvodná časť hodiny bola venovaná pripomenutiu žánrových znakov balady. Žiaci pracovali s krátkym textom. Takto sa pripravili na vlastnú tvorbu, pričom si zopakovali, čo robí baladu baladou.
Čo sú AI nástroje a ako nám môžu pomôcť?
V druhej úlohe sa žiaci oboznámili s tým, čo sú AI nástroje a ako sa dajú bezpečne využívať pri tvorbe textu či obrázkov.
Tvorba balád s pomocou Gemini AI
Žiaci sa následne rozdelili do dvojíc a pustili sa do tvorby vlastných balád. Ich digitálnym pomocníkom bol nástroj Gemini AI, ktorý slúžil ako inšpirácia – žiaci mu zadávali témy, motívy alebo nápady a ďalej s nimi pracovali podľa vlastnej fantázie. Gemini nebol autorom, iba sprievodcom.
Takto vznikli originálne, napínavé aj emotívne príbehy, v ktorých sa objavili netradičné postavy, zaujímavé konflikty a prekvapivé rozuzlenia.
AI ilustrácie v Canve
Po dokončení textovej časti pokračovali žiaci v práci s digitálnymi nástrojmi. V Canve využili AI generátor obrázkov na vytváranie ilustrácií k svojim baladám. Každá dvojica sa snažila vystihnúť atmosféru príbehu pomocou vizuálneho spracovania, čo prinieslo veľmi nápadité a estetické výsledky.
Následne svoje výsledky prezentovali pred triedou.