Naša škola bola minulú noc navštívená tajomným duchom profesora Pumpkina, ktorý ukryl svoj halloweensky elixír poznania. Aby ho deti našli, museli preukázať múdrosť, odvahu a spoluprácu! Za každú splnenú úlohu dostali písmenko, ktoré ich priviedlo k odhaleniu elixíru a zároveň sa stali strážcami elixíru na dlhé roky.
V našej škole sa uskutočnilo blokové vyučovanie s názvom „Knižnica – miesto, kde začína dobrodružstvo“, ktoré bolo zamerané na rovesnícke učenie. Cieľom bolo ukázať, že učenie môže byť nielen zaujímavé, ale aj plné spolupráce a objavovania.
Úlohu malých učiteľov si tentoraz vyskúšali žiaci piateho ročníka. Na začiatku prečítali článok o Ľudovítovi Štúrovi, o jeho živote a prínose pre slovenský jazyk a kultúru. Potom sa pustili do aktivity, v ktorej sa stali sprievodcami pre mladších spolužiakov z prvého stupňa.
Žiaci prvého stupňa mali za úlohu nájsť portrét Ľ. Štúra, ktorý bol ukrytý v podobe skladačky. Počas hľadania objavovali písmená, ktoré neskôr spoločne poskladali do správneho mena. Spoluprácou vytvorili puzzle s podobizňou Štúra, ktoré prilepili na flipchart ako symbol úspešného riešenia.
Na záver žiaci z prvého stupňa napísali tri pojmy, ktoré si o Ľudovítovi Štúrovi zapamätali. Piataci ich pri práci trpezlivo viedli, pomáhali im a zabezpečili, aby každý člen tímu mohol prispieť.
Celé dopoludnie sa nieslo v priateľskej a tvorivej atmosfére. Piatakom sa blokové vyučovanie veľmi páčilo – mohli si vyskúšať úlohu učiteľov, naučiť mladších niečo nové a zároveň si pripomenúť význam osobnosti Ľudovíta Štúra.
Toto netradičné učenie v knižnici opäť potvrdilo, že práve tam začína skutočné dobrodružstvo s knihami, poznaním a spoluprácou.
Tretiaci sa vydali na dobrodružnú výpravu do tajomného starého hradu, kde ich čakali rozmanité úlohy. V každej hradnej komnate zbierali vzácne ingrediencie potrebné na prípravu čarovného elixíru, ktorým mohli vyslobodiť zakliatu pani učiteľku.
Celá blokovka bola prepojená naprieč viacerými predmetmi – slovenský jazyk, matematika, človek a príroda, výtvarná výchova, geometria aj čítanie s porozumením.
Deti putovali cez rôzne časti hradu: navštívili alchymistovu dielňu, obrazovú sieň, hradnú knižnicu, staviteľovu vežu i komnatu pisára. Každá z nich ukrývala nové poznanie, zábavu a kúsok kúzla, ktoré spoločne vytvorili nezabudnuteľný deň plný tvorivosti a učenia.
V stredu 29.10. sme sa so šiestakmi ocitli pod africkým slnkom. Spolu s matematikou sme sa prešli po povrchu a vodstve Afriky, modelovali sme jej povrchové celky a žiakov táto činnosť veľmi bavila. Mierne ich vystresoval matematický kvíz, ale nie preto,že by matematiku neovládali, práve naopak, len sa nekamarátia s časovým stresom. Verím, že keď to budeme občas trénovať,pôjde im to ľahšie a vo väčšej pohode.
S tabuľkou a grafom si poradili pomerne ľahko, rovnako trojuholnik na mape Afriky im nerobil veľké problémy. Výrobu masky ošomrali znesiteľne 😊.
Šiestaci sú veľmi kreatívni a šikovní, radosť s nimi pracovať.
v tomto duchu sa nieslo blokové vyučovanie v 7. A triede. Jeho cieľom bolo prebudiť v žiakoch zvedavosť, tvorivosť a radosť z objavovania chemických javov prostredníctvom pokusov - slonia zubná pasta, tajné písmo - chemická šifrovačka, chemický bublifilm - lávová lampa a didaktických hier - Zmesové domino - priraďovanie pojmov + príklady, Pojmotvorba - jazykovo-chemická aktivita na utvrdzovanie odbornej terminológie na základe asociácií. Blokové vyučovanie prebehlo vo výbornej atmosfére, žiaci preukázali tímového ducha - k práci pristupovali aktívne, so záujmom a veľkou dávkou tvorivosti. Najviac ich zaujali pokusy so sloniou zubnou pastou a lávovou lampou, no úsmev na tvári vyčarili aj “ muffiny s horkou čokoládou”.
Dnešné blokové vyučovanie sme venovali téme „Canva a škola budúcnosti“.
Cieľom dňa bolo zlepšiť sa v práci s Canvou, naučiť sa efektívne spolupracovať a zároveň sa zamyslieť nad tým, ako by mohla vyzerať škola zajtrajška. Po krátkom úvode sme si predstavili základné aj pokročilé funkcie programu, aby sa v ňom zorientovali aj žiaci, ktorí s ním pracovali po prvýkrát.
Žiaci boli rozdelení do trojčlenných tímov a ich úlohou bolo vytvoriť 12-stranovú príručku „Škola budúcnosti“, ktorá mala predstaviť ich vlastnú víziu modernej školy. Každý tím sa zameral na iný pohľad – od priestoru a technológií až po úlohu učiteľov, žiakov a samotného vzdelávania.
Počas práce si žiaci prirodzene rozdelili úlohy – grafikov, editorov a kontrolórov – a učili sa využívať pokročilé prvky Canvy ako vrstvy, prechody či animácie.
Spolupráca prebiehala plynulo a efektívne. Výsledné projekty prekvapili nápaditosťou, prehľadnosťou a vizuálnou kvalitou. Každý tím priniesol vlastný pohľad na budúcnosť školy – od učební vo virtuálnej realite až po nové formy hodnotenia a komunikácie.
Na záver sme si všetky práce odprezentovali, poskytli si spätnú väzbu a spoločne zhodnotili, čo sme sa naučili.
Celé blokové vyučovanie prebehlo digitálne – bez použitia jediného listu papiera, čím sme potvrdili, že aj učenie o budúcnosti sa dá robiť zodpovedne, tvorivo a udržateľne.
Žiaci sa po prvýkrát stretli s umelou inteligenciou priamo vo výučbe – využili ju na tvorbu vizualizácií školy budúcnosti a pretvárali svoju vlastnú víziu moderného vzdelávania. Predstavuje to významný krok v integrácii AI do vzdelávacieho procesu a ukazuje, že škola smeruje k inovatívnym formám učenia, ktoré rozvíjajú kreativitu aj digitálne kompetencie žiakov.
Dňa 29.10. sme mali na našej škole deň masiek. Rôzne originálne masky sa stretli v triedach od najstrašidelnejších, hravých po najvtipnejšie. Každý kto mal masku sa mohol zapojiť v sútaži o najkrajšiu a najoriginalnejšiu masku.
Naši výhercovia:
1. miesto Matthias Rajnoha z 3.B
2. miesto Tomáš Mikuška z 8.A
3. miesto Oliver Szalay z 8.A
pod záštitou Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR a Ministerstva zdravotníctva SR uskutoční už 3. ročník projektu HealthFlag, ktorého cieľom je prehĺbenie vedomostí o význame HPV prevencie a zvýšenie prevencie onkologických ochorení vyvolaných ľudským papilomavírusom (HPV).
21.10.2025 prebehlo celoštátne kolo, ktorého sa zúčastnili žiaci 7., 8., 9. ročníka.
Úspešní riešitelia bez straty bodov:
9.A - Dominik Volf, Lenka Maslenová, Bibiana Kureková, Hana Mária Adamcová.
8.A - Maxim Lehman
Úspešní riešitelia s menšou stratou:
9.A - Martin Majerčík, Dominik Čerči, Ahmad El Namnam, Deina Číková,
Karolína Sollárová,
8.A - Michaela Gondášová, Bianka Bachratá, Nela Štrbová, Tamara Bocánová,
Paulína Preinerová, Oliver Szalay, Petra Žarnovičanová, Dávid Suchý,
Vladimír Mucha, Andrea Minková, Kristián Petráš, Natália Králová, Samuel Kilík
7.A - Matúš Tužinský, Tomáš Vlčko
Srdečne blahoželáme!
Každý deň prináša množstvo malých okamihov, v ktorých sa môžeme rozhodnúť byť dobrí – pomôcť, usmiať sa, podať ruku. Práve tieto drobné skutky tvoria veľké veci. Naša škola si uvedomuje, že skutočná hodnota človeka nespočíva len v známkach či úspechoch, ale najmä v jeho srdci. Preto sme sa rozhodli, že budeme realizovať ČIN MESIACA. Je to spôsob, akým môžeme vyzdvihnúť láskavosť, spoluprácu, či tvorivosť.
Víťazmi sa 1x do mesiaca stávajú žiaci, ktorí svojím správaním inšpirujú ostatných – tí, ktorí si všimnú, keď niekto potrebuje podporu, ktorí sa vedia podeliť, povzbudiť či ochotne pomôcť, prípadne majú nejaký skvelý tvorivý nápad. Ich činy možno nie sú veľkolepé, ale práve v ich jednoduchosti sa skrýva krása.
Diplom za ČIN MESIACA je symbolom vďaky a uznania, no najväčšou odmenou je pocit, že urobili svet okolo seba o niečo krajší. Každý dobrý skutok totiž vytvára reťaz láskavosti, ktorá sa šíri ďalej.
V mesiaci október za prvý stupeň gratulujeme Rút Škvarkovej z 2.A, ktorá pomohla svojej kamarátke, keď mala zlomenú ruku a za druhý stupeň Alexandre Bedenskej zo 6.A, ktorá pomohla svojej kamarátke, keď cez prestávku nestíhala s prípravou na ďalšiu hodinu.
Nech je každý ďalší mesiac novou príležitosťou objaviť silu dobra v sebe. Byť láskavý nič nestojí, a predsa to má cenu zlata.
08.10. prebehlo v našej škole školské kolo technickej olympiády v kategórii A.
Úspešní riešitelia: Dominik Volf, 9.A - postupuje do okresného kola
Jakub Adamko, 8.A - postupuje do okresného kola
Tomáš Mikuška, 8.A,
Maxim Lehman, 8.A,
Samuel Kilík, 8.A,
Dávid Suchý, 8.A.
Srdečne blahoželáme!
Cieľom projektu bolo rozšíriť poznatky o rastlinách lesných spoločenstiev, spoznať ich plody a uvedomiť si ich význam pre človeka i živočíchy. K plodom si pripravili krátke opisy (plod - strom). Zároveň sme podporili spoluprácu v tíme, tvorivosť a environmentálne cítenie. Práce boli hodnotné, estetické a svedčia o snahe žiakov spoznávať prírodu v jej rozmanitosti.
V nedeľu 26. októbra 2025 sa detský folklórny súbor Brežanček predstavil v obci Rudno nad Hronom pri príležitosti Mesiaca úcty k starším.
Deti sa predstavili s veselým folklórnym pásmom „Ľúbi – neľúbi“, ktorým potešili všetkých prítomných seniorov a prispeli k milej, srdečnej atmosfére celého popoludnia.
Členovia súboru si odniesli množstvo úsmevov, potlesku a pekných spomienok.
Ďakujeme za pozvanie, ako aj za ochotný odvoz pánovi starostovi Mariánovi a ujovi Michalovi.
Žiaci 6. ročníka preukázali záujem o biológiu, pri spracovaní materiálov a snahu o estetické spracovanie svojich prác (fotogaléria). Väčšina dokázala správne určiť druhy ovocia a zeleniny s priradením do príslušnej biologickej skupiny. Daný projekt prispel k rozvoju samostatnosti a k lepšiemu porozumeniu významu rastlín v živote človeka.
Vo štvrtok 23. októbra zorganizoval Školský klub detí súťaž o Najkrajšiu tekvicu. Mali sme veľké očakávania, ktoré sa nám naplnili. Súťaže sa zúčastnili nielen samotné deti, ale aj ich rodičia a starí rodičia, čím sme docielili krásne prepojenie všetkých vekových generácií. Všetci usilovne pracovali a za svoje svetlonosy boli vyhodnotení. Tie sa stali súčasťou výzdoby našej školy. Sú ozdobou hlavného vchodu do školy. Všetkým zúčastneným ďakujeme za účasť a ich čas, ktorý nám venovali.
Včerajší AI Deň bol venovaný učiteľom, ktorí sa chcú posúvať vpred a objavovať nové možnosti využitia umelej inteligencie vo vzdelávaní. Celé podujatie sa nieslo v uvoľnenej, ale zároveň profesionálnej atmosfére, kde sa stretla zvedavosť, kreativita a ochota učiť sa nové veci.
Prvý workshop bol zameraný na tvorbu a efektívne používanie promptov – teda presných a premyslených zadaní pre AI nástroje, ktoré dokážu ušetriť čas, zlepšiť kvalitu výstupov a priniesť do vyučovania nové nápady. Účastníci si prakticky vyskúšali, ako správne formulovať požiadavky, experimentovali s rôznymi typmi úloh a diskutovali o možnostiach ich využitia v rôznych predmetoch.
Druhý workshop otvoril dvere do sveta kreativity – účastníci sa učili tvoriť príbehy s pomocou AI a následne ich vizualizovať prostredníctvom programu Sora. Výsledkom boli pôsobivé ukážky digitálnych príbehov, ktoré spájajú literárne myslenie s technológiou, a zároveň ukazujú, ako môže AI podporiť rozvoj fantázie a tvorivosti u žiakov.
Na záver dňa nasledovala otvorená diskusia o výzvach a možnostiach umelej inteligencie v škole – o tom, ako ju začleniť do výučby zodpovedne, eticky a s jasným cieľom. Učitelia zdieľali svoje skúsenosti, obavy aj nápady, ako AI môže pomáhať, nie nahrádzať.
Celý deň bol plný nových poznatkov, praktických skúseností a inšpiratívnych rozhovorov. AI Deň opäť potvrdil, že vzdelávanie sa mení – a my chceme byť pri tom.
Všetkým zúčastneným ďakujeme za spoluprácu a vzájomnú inšpiráciu.
Dnes bol veľký deň pre prvákov. Spoločne sme oslávili zaujímavými aktivitami Deň jablka. Vytvorili si svoju knihu o jabĺčku. Pripravili sme si ovocný šalát a deti priniesli aj jablkové dobroty. Rodičom ďakujeme. Deti musím pochváliť ,veľmi pekne spolupracovali a navzájom si pomáhali.To bol náš super deň.
začali svoju činnosť 11.10. turistickou vychádzkou po Náučnom chodníku Zvonička. Krúžkari sa stretli na železničnej stanici, odkiaľ pokračovali lesným chodníkom cez Gupňu k vytýčenému cieľu. Počas pochodu si okrem rozvoja pohybových schopností a orientácií v teréne, upevnili poznatky o lesných rastlinách, ale aj správaní sa v prírode a triedení odpadu. V cieli „Zvoničke“ si na informačnej tabuli prečítali jej históriu a funkciu v minulosti. Fascinoval ich vysadený „Záhradný les“ a Mestská včelnica slúžiaca k výuke mladých včelárov. K poznávaniu prírody prispeli žiaci aj nájdením jedlých húb. Turistika splnila svoj výchovno-vzdelávací ale aj oddychový cieľ .
Powered by aSc EduPage
