Čo je Komenského inštitút ?(ďalej ako KI)- Je to priestor, ktorý umožňuje stretnúť zaujímavých a inšpiratívnych ľudí, vzdelávať sa a pochopiť ako je možné meniť školstvo.  Je to miesto, kde sa tvoria nové kamarátska s ľuďmi na rovnakej vlnovej dĺžke J

 

Odkiaľ ste sa dozvedeli  o KI ? – z  internetu  od  jednej pani  učiteľky,  ktorá ho absolvovala minulý rok a jej spätná väzba bola vynikajúca.

 

Prečo ste sa rozhodli prihlásiť sa ? – zaujalo ma to, páčila sa mi myšlienka, ľudia, ktorí ho vedú a aj tí, ktorí robia workshopy a KI môžem iba odporúčať všetkým učiteľom.

 

Od kedy ste súčasťou KI ? – oficiálne od môjho prijatia v máji tohto roku,v auguste som absolvovala  letnú školu a pravidelne chodím na workshopy, webináre a stretnutia s mojimi spolužiakmi J

 

Koľko vás je a kde sa stretávate ? – je nás cca 20, stretávame sa najčastejšie vo vzdelávacom centre Zaježová pri Zvolene.

 

Č o na stretnutiach zvyčajne robievate? – veľa sa smejeme, vzájomne sa inšpirujeme, veľa komunikujeme, ale hlavne sa veľa učíme, napríklad to ako so žiakmi pracovať, nič nerobíme teoreticky, ale všetko skúšame zážitkovou formou.

 

Ako dlho bude navštevovať KI ? – do mája 2019

 

Budete robiť aj skúšky ? – budem prezentovaťmikroprojekt, ktorý robím u nás v škole so žiackym parlamentom.

 

Čo  očakávate od KI ? – že ma to posunie, naučí veľa nového, inšpiruje ma.

 

Žiacky parlament v škole- pre niekoho formalita a povinnosť, pre mňa veľká výzva a radosť stretávať sa so žiakmi mimo vyučovania, ( žiaci sú ochotní stretávať sa aj v ranných hodinách 😉), snažím sa byť ich sprievodkyňa a poradkyňa ...moja úloha nie je učiť ich, ale spolupodieľať sa nielen na akciách školy, ale najmä na mikroprojekte Komenského inštitút , náš celoročný projekt začal- žiaci učia žiakov- ide im to úžasne 😉 som hrdá, že som v úžasnej škole Škola Brehy a máme také šikovné deti a spoločne môžeme ukázať a dokázať, že učiť nemusia len učitelia, ale že sa to dá aj inak a aj o vážnych témach...

Viete aké môžu byť 4 typy správania? Zástupcovia školského parlamentu, žiaci 3. a 6. ročníka to už vedia... Školský parlament si pripravil niekoľko úžasných scénok "vo vlaku" a zážitkovou formou to predviedol žiakom vybraných ročníkov. Ďakujem opäť mojim šikovným žiačkam za perfektné herecké výkony a vedenie diskusií 😉

a ďakujem aj Komenský inštitút.

Školský rok sa rozbehol a je už v plnom prúde, o niečo bližšie máme polrok a ja cítim, že je čas stručne zosumarizovať naše hodiny angličtiny. Verím, že sme si so žiakmi našli spoločný cieľ- mať rád angličtinu- a myslím, že sa nám ho aj darí plniť.

Počas našich spoločných hodín nenájdete učiteľku pred tabuľou ako vysvetľuje učivo, nevidíte žiakov ako vypĺňajú nekonečné strany cvičení. Na našich hodinách žiaci nepíšu testy, pri ktorých stačí malé zaváhanie a žiak má červené more chýb a v hlave presvedčenie, že na vysvedčení už určite nebude mať 1,lebo táto písomka bola tá najdôležitejšia v polroku.

Hrozné, ale toto je častá a smutná skutočnosť, o ktorej sa veľa hovorí- stres, nechuť, hodnotenie a známkovanie chýb a toho, čo žiak nevie. My sa to spoločne so žiakmi pokúšame meniť a myslím si, že nám to ide výborne.  Na našich hodinách nájdete učiteľku často sedieť v žiackej lavici, žiakovsedieť v skupinách, v triede je pozitívna a uvoľnená nálada, žiaci nemajú kŕče z testov a skúšania, neboja sa opýtať, ak ich niečo zaujíma.  Musím sa priznať, že nie vždy sa mi to podarí tak, ako by som si želala. Aj ja sa učím a cítim, že som sa za poslednú dobu veľmi posunula. Snažím sa, aby naše hodiny boli zábavné a kreatívne, bez uvedomovania si toho, že sa niečo učíme. Niekedy, keď sa hodina vydarí a vidím, že sme dosiahli spoločný cieľ, pociťujem radosť z dobre odvedenej spoločnej práce.  Avšak ani u nás to nie je vždy  iba „ružové“J Aj počas našich hodín platia jasné pravidlá- pracuj v tichosti, pracujú všetci, keď niekto niečo nevie- opýta sa.

Ak sa niekto teraz pýta, či žiaci mávajú domáce úlohy, moja odpoveď je- „nie“. Snažím sa o to, aby doma mali pohodu, čerpali energiu, nechcem, aby trávili čas odpisovaním domácich úloh (najčastejšie odpisovaných v škole) od spolužiaka. Mojou jedinou domácou úlohou je zapamätávať si slovnú zásobu a dobrovoľne si robiť cvičenia v pracovnom zošite.

Naše hodiny vyzerajú často tak, že žiaci pracujú v zmiešaných skupinách, ich úlohou je zapojiť každého v skupine, lebo každé dieťa je v niečom výnimočné, tvoria kvízy, tajničky, hádanky, súťaže, obrazy, ich pomôcky sú tablety, slovníky, odborné knihy. Hráme sa na cestovnú kanceláriu, na hercov, modelky, na angličtine máme napríklad aj výtvarnú, geografiu, dejepis a hlavne dobrú náladu.  Po celý čas je dôležitý proces, teda to, že žiaci vedia spolupracovať, pomáhať si, učiť sa jeden od druhého a výsledok práce, to je už len bonbónik na torte.  A potom sa môže naozaj stať aj to, že super žiaci donesú svojej super učiteľke J domácu upečenú bábovku a na hodine sa ešte aj dobre napapajú. Aj také sú naše hodiny angličtiny. 

 „Ako sa orientovať vo svete financií“ bola téma prednášky, ktorej sa dňa 10.12.2018 zúčastnili naši siedmaci a ôsmaci. Pani Ľubka Štubňová – finančná poradkyňa,  priblížila žiakom základné pojmy, čo sú výdavky, príjmy v domácnosti, finančné plánovanie, základné princípy narábania s vlastnými financiami. Žiaci tak mohli získať informácie vychádzajúce z praxe pred tým, ako vstúpia na trh práce.

Mgr. Edita Záborská

Do galérie Ako sa orientovať vo svete financií boli pridané fotografie.

V rámci aktivít slúžiacich k skvalitňovaniu čitateľskej gramotnosti a dramatizácie umeleckého textu žiaci  8.ročníka navštívili spolužiakov I. stupňa a detičky v našej MŠ. Čítali im dve rozprávky aktuálne o Mikulášovi. Následne riadili kresliace a komunikačné  aktivity žiakov  súvisiace s pochopením  čítaného umeleckého textu.

Žiaci 9. ročníka využili čitateľskú  aktivitu Recenzent. Po priebehu 15 minút čítania náhodne vybranej knihy z knižničnej zbierky následne podávali ústnu recenziu, ktorou informovali spolužiakov o svojich poznatkoch. Odporúčali alebo neodporúčali knihu ďalej čítať. Zdôvodňovali svoje zistenia a názory.

Mgr. M. Liptáková

Žiaci 6.ročníka na hodine fyziky dostali dobrovoľnú domácu úlohu – vyrobiť rovnoramenné váhy. Takéto perfektné váhy vyrobil Tomáško Čík.

Aj takto sa zabávame.

Tento rok sme sa rozhodli vítať zimu netradične- 30. novembra o 18 hod. sa v škole stretli žiaci tretiaci, šiestaci a žiacky parlament. V rukách nemali učebnice a zošity, ale spacáky, deky, karimatky a vankúše, s úsmevom na tvári pripravení na noc v škole. Žiacky parlament pripravil pre žiakov niekoľko zábavných aktivít, súťaže, diskotéku, rozprávky  a pre tretiakov aj prísahu Snehovej vločke, že v škole v prírode budú statoční, budú sa učiť a poslúchať. Tretiaci spali vo svojej triede a šiestaci spolu so školským parlamentom sa ubytovali v knižnici. Veľká vďaka za pomoc a dozor našej asistentke Peťke Vozárovej.

Jana Šuchterová, Dagmar Mikušková

Témou dnešného bloku boli POVOLANIA. Na blokovom vyučovaní sme spojili vyučovacie predmety: matematika, čítanie, prvouka a výtvarná výchova. Žiaci spolupracovali vo dvojiciach. Aktivity boli rozdelené na povinné, nepovinné a bonusové úlohy. Žiaci si mohli zvoliť miesto, kde chcú v knižnici pracovať. Poradie úloh si tiež vyberali sami, mohli si zvoliť čas na desiatovanie, pitie. Na konci celého bloku odprezentovali pred spolužiakmi povolanie jedného svojho rodiča, ktoré mali nakresliť.. Nasledovalo sebahodnotenie a spätná väzba. Žiakom, ale aj pani učiteľkám, sa dnešné vyučovanie veľmi páčilo 😊

Triedenie odpadu je dnes nevyhnutnosťou a postupne sa stáva súčasťou nášho života. Úlohou školy je vzdelávať a pripravovať deti aj na každodenný život. K takýmto praktickým zručnostiam patrí aj návyk na triedenie odpadu.

V novembri súťažili žiaci našej školy o výrobu najoriginálnejšej nádoby na triedený odpad. Bezkonkurenčne NAJ nádobu vyrobili žiaci 5. triedy pod vedením pani učiteľky Mgr. E. Záborskej. Vyrobili pračku na „pranie“ papiera a plastových vrchnáčikov.

Odmenení boli tiež tretiaci, ktorí vyrobili nádobu Papieračku Papačku a Vrchnáčik Papkáčik, štvrtáci a šiestaci s nádobami Štyri ročné obdobia a z jednotlivcov bola odmenená nádoba Mimoň prváčky Tamarky Bocánovej a čiapka, ktorú vyrobil druhák Oliverko Brodziansky.

Všetkým srdečne blahoželáme!

Do galérie Najoriginálnejšia nádoba na triedený odpad boli pridané fotografie.

Piataci si v rámci témy písomné pamiatky na hodinu dejepisu pripravili rôzne typy svojich rodostromov. Na hodine si potom tiež vyskúšali písanie a pečatenie vlastných listín.   

PaedDr. Ján Kováčik

Do galérie Rodostromy a listiny boli pridané fotografie.

Naša základná škola sa zapojila do projektu Nadácie Volkswagen Slovakia, ktorý je zameraný na popularizáciu výučby techniky na školách pod názvom „Technika hrou“.

Získali sme rôzne zaujímavé pomôcky a metodické materiály, ktoré žiaci využívajú nielen na hodinách technickej výchovy a fyziky na II. stupni ale aj na I. stupni.

Najviac žiakov zaujala práca s elektronickou stavebnicou Boffin.

                                                                                    

Projekt "hradené z prostriedkov BBSK"

V tomto školskom roku sa nám podarilo získať dotáciu z VÚC k projektu Motivujme k čítaniu, projekt bol realizovaný v septembri a októbri tohto školského roku. Žiaci vyrábali záložky a obaly na rôzne knihy. Tie najkrajšie sme odmenili vecnou cenou- čím iným – knihou. Snažili sme sa vzbudiť v deťoch záujem o čítanie, čo sa nám aj podarilo. Pracovali sme v knižnici aj v triedach, počas vyučovania aj po vyučovaní. Tešíme sa, že sa nám podarilo splniť náš cieľ- prilákať deti do knižnice a zvýšiť ich záujem o čítanie kníh.

Už sa stalo tradíciou, že si na hodinách dejepisu v rámci témy Staroveký Egypt mumifikujeme žiakov. Tentokrát sa šiestakom podarilo úspešne zabalzamovať Eriku, Elišku a Paťa. Namiesto látky sme použili toaletný papier a orgány sme im nevyberali, nakoľko ich ešte budú potrebovať. 

PaedDr. Ján Kováčik

Do galérie Múmia sa opäť vracia do 6. ročníka boli pridané fotografie.

Dňa 20. 11. 2018 sa naši deviataci zúčastnili prezentačnej výstavy stredných škôl Stredoškolák v Žiari nad Hronom. Mohli sa porozprávať so študentmi a učiteľmi rôznych stredných škôl zo širšieho regiónu: od Novej Bane až po Banskú Bystricu. Čas štúdia 9-kov na základnej škole sa kráti, a preto si musia premyslieť, kam budú smerovať ich ďalšie kroky.   

Dňa 16.11: prišla do našej školy študentka Technickej univerzity vo Zvolene Martina Kršiaková.

Urobila deťom I. stupňa prezentáciu o ochrane lesa, živočíchov a rastlín, triedenie odpadu. Priniesla im ukážky plodov stromov, listy ihličnatých a listnatých stromov. Pre žiakov to bolo veľmi pútavé a poučné.

 3. a 4 ročník.

Do galérie Chránime prírodu a živočíchy boli pridané fotografie.

V sobotu 17.11 sa stretli v našej škole žiaci, ktorí si zaspomínali na ich školské časy po 15 rokoch. Na ich prvú p. uč. R. Pastvovú,v 3. a  4.ročníku p. uč. A. Hollú a na druhom stupni im bola triedna p. uč. M. Trusková.

Aj keď toto obdobie je len zlomok života človeka, škola v ňom zanechá trvalé spomienky.

Večer bol pre všetkých príjemný, plný pohody, veselých príhod a dobrej nálady. Naša súčasná škola sa im veľmi páčila, nové priestory, multimediálna knižnica, telocvičňa, interaktívne vybavenie. Všetci by sa chceli ešte raz vrátiť do školských lavíc.

Mgr. R. Pastvová

V piatok 21. septembra 2018 sa naša škola zapojila do verejnej zbierky Biela pastelka na pomoc nevidiacim a slabozrakým. Na pôde našej školy sa vyzbieralo 43,88 €. Ďakujeme všetkým, ktorí zbierku podporili.  Poďakovanie patrí i našim žiačkam, ktoré sa na zbierke aktívne podieľali ako dobrovoľníčky.

Biela pastelka je verejná zbierka, ktorá aj vďaka vašej pomoci zlepšuje životy tých, ktorí sa ocitli v neľahkej životnej situácii. Jej cieľom je získanie finančných prostriedkov na podporu ľudí so zrakovým postihnutím. Aj vy ste mali možnosť podporiť nevidiacich kúpou spinky 

Výnos Bielej pastelky je každoročne použitý na poskytovanie sociálneho poradenstva a sociálnej rehabilitácie, teda na financovanie aktivít, ktoré nevidiacim a slabozrakým ľuďom pomáhajú začleniť sa do bežného života.

 

Ďakujeme za vašu podporu.