29. novembra sa na našej škole uskutočnila Dejepisná olympiáda v kategóriách E (7.ročník), D (8-ročník) a C (9.ročník). V kategórií E sme mali jedinú úspešnú riešiteľku a zároveň postupujúcu, ktorou je žiačka Michaela Gondášová zo 7.A. V kategórií D bola jedinou úspešnou riešiteľkou a zároveň postupujúcou žiačka 8. ročníka Karolína Solárová. V kategórií C boli úspešnými riešiteľmi žiaci: Patrik Lalka, Petra Muchová,  Martin Túri, Karolína Kosecová, Barbora Janáková, Tamara škarbová, Tatiana Šmitalová a Timea Šurjanska, ktorá sa zároveň stala víťazkou školského kola. Na okresné kolo postupujú z tejto kategórie prví dvaja: Timea Šurjanska a Tamara Škarbová.

 

Štvrtáci si pre škôlkarov pripravili Vianočný deň. Prečítali  medovníkový príbeh a spolu sa započúvali do vianočných melódií zo saxofónu. 🎷🎵🎶 Deti si povykrajovali a dali upiecť vianočné medovníčky. Pracovali vo dvojiciach na úlohách - nájdi rovnaký medovník a vytvor si vianočný pozdrav. V závere upečené medovníky ochutnali. Veľkí a aj malí zhodnotili deň na výbornú. Tešíme sa na ďalšie stretnutia. 🧒🏻👦🏼👧🏼🖍️✂️😍🎄

Ku koncu roka sme sa v ŠKD venovali Adventu, zimovaniu zvierat, zimnému oblečeniu a Mikulášovi. Rôznymi aktivitami, zvukovými hádankami, maľovaním a dolepovaním sme si pripomínali prichádzajúci Vianočný čas.

Dnes navštívil sv. Mikuláš so svojimi pomocníkmi  naše deti a potešil ich svojimi darčekmi. Ďakujeme Mikuláš.

Žiaci 9.A sa v stredu 4.12. vybrali obohatiť svoje vedomosti o vnútornom geologickom procese do Pohronského múzea v Novej Bani. Celou expozíciou nás sprevádzal Mgr. Nádaskay, ktorý nám nielen ukážkou geologických máp v digitálnej forme, ale aj konkrétnymi vzorkami hornín a minerálov priblížil sopečnú činnosť v našej oblasti. Obohatení o nové informácie sme si po ceste domov naplánovali na jar turistiku zameranú na návštevu najmladšej sopky v strednej Európe - Putikov vŕšok.

Keďže sa blížil krásny sviatok,tak sme sa rozhodli, že si blokovku spravíme v tomto duchu.  Na začiatku si deti potrápili svoje hlávky a písali slová, ktoré ich napadli pri slove Mikuláš.  Aby sme rozprúdili aj krv v žilách, tak sme sa zahrali hru - Ja mám,  kto má. Po hre museli deti odhaliť tajný odkaz od Mikuláša,  ktorý sa ukrýval schovaný na chodbe pod jednotlivými obrázkami. To im dalo trošku zabrať,  pretože naša šikovná Paulínka ich dobre ukryla.  Po namáhavej práci sa trochu odreagovali pri počítaní,  písaní a zahrali sme sa na  spisovateľov,  kde skladali báseň pre Mikuláša. A keďže sme chceli aj trošku tvoriť, tak deti vytvorili krásnych Mikulášov,  anjelov a čertov a niekomu sa podarilo aj 3v1. Počas dňa sme stihli postaviť aj náš stromček a pochutnať si na dobrotách od rodičov. Ja dávam deťom veľkú pochvalu za ich usilovnú prácu.

Dňa  27.11.2024 sa na našej  škole  uskutočnila  OLYMPIÁDA V ANGLICKOM JAZYKU, ktorá  študentom  poskytla skvelú  príležitosť  preukázať  svoje  jazykové  zručnosti. Súťažiaci  sa zapojili do  rôznych  úloh, ktoré  preverili  ich  schopnosti  v čítaní, počúvaní, používaní  jazyka  a ústnom  prejave.
V  kategórii  1A sa zúčastnili študenti  7. a 5. ročníka.
7. Ročník- T.Bocánová, M.Gondášová,V.Mucha, K.Petráš, A.Petráš
5. Ročník- M.Štrbová,G.Kurek,J.Gregušová, V.Kasanová, T.Fortuník. 

V  kategórii 1B sa zúčastnili  študenti 8.a 9. ročníka.

8. Ročník- K.Sollárová,D.Číková,H.Adamcová, M.Majerčík, D.Čerči, M. Šikeť
9.Ročník- P.Muchová,B.Belanová, D.Šipoš, T.Škarbová, T.Šmitalová 

V školskom  kole  zvíťazili v kategórii:
 1A Tamara  Bocánová  (7.roč.)
1B Karolína Sollárová 
(8.roč.)

Víťazom srdečne  gratulujeme a postupujú  do  okresného  kola.

Cieľom  olympiády  bolo  nielen  zlepšiť  jazykové  zručnosti, ale  aj povzbudiť  žiakov  k ďalšiemu  štúdiu  angličtiny, podporiť  ich kreativitu  a posilniť  sebavedomie.

Pani učiteľky pripravili deťom tvorivé dielne, kde si deti vyrobili ozdoby na stromček. Spoločne sa zhodli, že farebný stromček bude skvelou voľbou - čím farebnejší, tým lepší. Lízanky z drôtiku a korálok, vytláčanie a maľovanie na fimo hmotu, maľovanie vianočných gúľ a aj rozprávkové obrázky zdobia škôlkarsky stromček.🎄🍭🎨🖌️🎁👦🏼👧🏼

Cez povinné úlohy sme sa preniesli do zimnej krajiny, kde deti stavali snehuliakov pomocou zoraďovania slov podľa abecedy. Riešili príklady v snehových guľách ukrytých v triede. Čítali zimné príbehy a zoraďovali obrázky podľa časovej postupnosti. Zopakovali si učivo o bode a úsečke pomocou rysovania a v štvorcovej sieti dokresľovali osovú súmernosť. Na záver tvorili v skupinkách vlastnú zimnú krajinu z krabičiek, farebného papiera a vaty, ktorú nám všetky skupiny výborne odprezentovali. Počas celej blokovky deťom pomáhali a venovali sa im kamarátky zo školského parlamentu. Za pomoc a príjemne strávený čas pri práci im veľmi ďakujeme

Na začiatku posledného mesiaca v roku mali tretiaci blokové vyučovanie práve s týmto názvom.

Na úvod každý napísal na tabuľu, čo v ňom evokuje táto téma. Pri prezentácii Radšej neskoro ako nikdy, deti diskutovali o tom, čo všetko je súčasťou zdravého života. Pri vypracovávaní úloh museli porozmýšľať nad sebou a svojim životným štýlom. Trochu ich potrápili úloha, kde mali odhaliť zašifrované športy.

Po teoretickej časti sme sa presunuli do telocvične, kde deťom Paulínka vysvetlila základy stolného tenisu. Každý si stihol aj trochu zahrať. Naše blokové vyučovanie sme zakončili prechádzkou a rozhovorom, čo všetko je dôležité, aby sme zdravo žili a aby sme mali zdravé nielen telo, ale aj myseľ.

Blokovku sme vyhodnotili ako zábavnú aj poučnú.

Na Slovensku máme mnoho historických pamiatok, hradov , zámkov a prírodných krás. Vybrali sme si zaujímavú oblasť Liptov. Žiaci vypracovali úlohy k tejto téme. Hlavným cieľom blokovky bolo založiť si svoju vlastnú cestovnú kanceláriu s názvom , ponukou a cieľom . Vypracovali plagát a reklamu pre svoju prácu .Svoje ponuky veľmi pekne odprezentovali a pozvali nás do tejto oblasti. Pochutnali sme si na výbornej bryndzovej pomazánke a dobrotách niektorých mamičiek. Ďakujeme aj dievčatám z parlamentu za pomoc.

Žiaci školského parlamentu Kajka a Tomi si pripravili super úlohy pre našich prváčikov. Keďže je dnes Barborky, pozreli si krátku rozprávku o sv.Barbore a následne súťažili v kvíze, kde si Kajka s Tomim overili, či pozorne sledovali rozprávku. V ďalších úlohach kreslili v štvorcovej sieti, modelovali Pani Zimu, hľadali písmenká po triede a skladali slová, vytvárali pozdravy, tancovali....

Prvákom sa blokovka páčila, s úlohami boli spokojní.Ďakujeme Kajke a Tomimu.🙂

Žiaci 6. ročníka sa v dňoch 25. až 29. novembra 2024 zúčastnili zdokonaľovacieho plaveckého kurzu v hoteli Sitno. Počas výcviku sme sa zamerali najmä na plavecký štýl prsia, ale nechýbalo ani precvičenie kraulu a znaku.

Okrem plaveckých aktivít sme pre deti pripravili rôzne hry, ktoré im spríjemnili program a podporili tímového ducha. Na posledný deň sa všetci veľmi tešili, pretože sme si užili jazdu na toboganoch a vyvrcholením celého kurzu bola plavecká súťaž. Na treťom mieste sa umiestnil Samko, druhé miesto obsadila Veronika a víťazom sa stal Daniel.

Veľmi nás potešilo, že deti boli počas celého kurzu disciplinované a aktívne. Súčasťou výcviku bola aj praktická ukážka, ako zachrániť kamaráta v prípade, že by sa topil. Táto časť bola nielen zábavná, ale aj veľmi poučná.

Ďakujeme všetkým deťom za ich snahu, nadšenie a smiech, ktorý nás sprevádzal počas celého týždňa. Tešíme sa na ďalšie spoločné zážitky!

Spojením dejepisu a biológie vznikla super blokovka pre žiakov 5. ročníka. Pohybovo - zvukový úvod nás vnoril do problematiky  lesného spoločenstva. Riešením jednotlivých úloh - stavba stromu, zisťovanie veku stromu podľa letokruhov, poznávanie lesných bylín v hádankách i podľa obrázkov, vytvorenie rodinných rodostromov, či napísaním krátkeho lesného  príbehu sme si  utvrdili význam “stromu” nielen ako súčasť  lesa, či už listnatého alebo ihličnatého, ale aj ako symbol života. Tí akčnejší sa popasovali s mikroskopickým pozorovaním drobnozrnka a vytváraním modelov lesných húb z plastelíny. V závere pomocou využitia digitálnej techniky sme zisťovali význam svojho mena, alebo si zahrali lesné pexeso on line.  Všetkým sa blokovka páčila. Tešíme sa na ďalšiu zaujímavú tému.

 

Blokové vyučovanie v mesiaci november v triede 8.A sa nieslo v zmysle sloganu „V zdravom tele, zdravý duch“.

Po úvodnom brainstormingu na tému zdravý a nezdravý životný štýl, sa žiaci ponorili do 10 minútovej relaxácie. Hneď, ako sa z relaxovaného stavu prebudili, chopili sa prvých úloh. V aktivite „Buď IN – zdravý život bez závislostí“ vytvárali v štvorčlenných skupinách plagát zameraný proti drogám, alkoholu či cigaretám alebo naopak, na zdravý životný štýl. Ďalšie 2 úlohy boli zamerané na stres a jeho zvládanie, telesné prejavy v stresovej situácii a zoznam najčastejších stresov. Individuálne sa zamýšľali nad vlastnými zdrojmi zvládania. Ďalšia aktivita si vyžadovala tvorivého ducha. Na písmená v abecede mali vymyslieť asociácie k našej téme a z týchto slov vznikali vo dvojiciach „Ódy na zdravý životný štýl“. V aktivite „Povedz to fotkou“ mali zachytiť fotkou také miesto v škole, ktoré je najbezpečnejšie, najpohodovejšie, najužitočnejšie, najinšpiratívnejšie a miesto na škole, ktoré si vyžaduje našu pozornosť. V rámci nepovinných úloh sme si pripravili výborné zdravé nátierky a stres si niektorí odbúrali aj pri antistresovej omaľovanke.

Počas tohto dňa sa ôsmaci naučili, nielen to, čo všetko zahŕňa oblasť zdravého životného štýlu, ale aj to, aké sú účinky závislostí na náš život. Ozrejmili si pojmy coping, uvedomili si, po akých zdrojoch siahnu, keď sa im stane nečakaná alebo náročná situácia, a tiež najmä to, ako veľmi stres ovplyvňuje fungovanie ľudského tela.

V rámci spätnej väzby sme sa dočkali pozitívnych reakcií, žiakom sa táto čoraz populárnejšia téma veľmi páčila a úlohy zvládali skvelo.

#skolstvovsmutkuprotestvciernom

 

V utorok sa uskutočnilo blokové vyučovanie. Siedmaci sa zamerali na jazykové javy v slovenčine a angličtine. Žiaci spolupracovali vo dvojiciach. V prvej úlohe sa popasovali s pôvodom cudzích slov, ktoré sa dostali do nášho jazyka. Následne svoje zistenie zaznamenali do mapy. Zvýraznili štáty, z ktorých pochádzajú slová. V druhej úlohe – Moje ja v troch časoch, sa predstavili v prítomnom, minulom a budúcom čase v angličtine. Tretia úloha bola zameraná na prepojenie neologizmov v angličtine a slovenčine. Štvrtú úlohu tvoril pracovný list, v ktorom sa zamerali na čítanie s porozumením a utvrdili si svoje získané poznatky. Roleplay predstavoval zaujímavé opísanie vybraných anglických slov, historizmov a neologizmov. Žiaci pomocou pantomímy zobrazovali vylosované slovíčka. V spätnej väzbe sa pozitívne vyjadrili k blokovému vyučovaniu a opäť sa tešia na podobné kreatívne úlohy.  

Dňa 26. novembra zažili naši deviataci výnimočný deň plný výziev a objavovania vlastných možností. Blokové vyučovanie s názvom „Šport a dáta: Cesta od výkonu k výsledkom“ ich vtiahlo do sveta, kde sa fyzická sila spája s digitálnou analýzou. Naši žiaci mali možnosť prekonať svoje hranice, ukázať vytrvalosť a nasadenie v silových disciplínach, no zároveň spoznať silu dát. Každý výkon zaznamenali, analyzovali a vizualizovali prostredníctvom moderných technológií. Tento deň bol nielen o výkone, ale aj o odvahe, sebaprekonávaní a radosti z dosiahnutých výsledkov. Vďaka tejto jedinečnej kombinácii športu a vzdelávania žiaci objavili nielen svoju silu, ale aj pochopili, ako ju premeniť na konkrétne výsledky. Ukázali nám, že najväčšie víťazstvá prichádzajú, keď spojíme srdce, myseľ a odhodlanie.

Program zahŕňal:

• Silové disciplíny v telocvični, kde žiaci preukázali svoju silu a vytrvalosť v rôznych výzvach.
• Prácu s dátami, počas ktorej sa naučili zapisovať výsledky do Excelu a vytvárať grafy, ktoré vizualizovali ich výkony.
• Prezentáciu výkonov, kde každý žiak pripravil vlastný prehľad svojich výsledkov a zhodnotil svoje pokroky.

Nechýbali ani nepovinné úlohy, ktoré umožnili žiakom kreatívne zdokumentovať svoj pokrok prostredníctvom videí. Tento deň ukázal, ako prepojiť šport so vzdelávaním a posilniť zručnosti, ktoré budú užitočné aj mimo školských lavíc. Celý deň sme zvládli bez použitia jediného kusu papiera – všetky aktivity, záznamy a analýzy prebiehali výlučne digitálne. Táto skúsenosť ukázala, že aj moderné technológie môžu byť šetrné k prírode a zároveň efektívne pri vzdelávaní.

Pripravili sme si jogurtové lievance s domácim džemom. Práca sa nám vydarila a pochutnali sme si na nich.