Novinky

          • Svetlonos 🎃- téma nášho prvého blokového vyučovania 🙂

          • Dnes sme mali netradičné vyučovania plné rôznych zábavných aktivít. Krásne strašidielka, masky, príšerky - zvládli všetky úlohy, pochutnali si na dobrotách od šikovných maminiek

            Začali sme pozeraním ukážky príbehu Coralína - jedna z povinných úloh bola práve skúškou, či sme dobre počúvali a pozerali. V úlohe Draculov hrad - sme stavali z kociek stavbu - - a zapisovali plán podľa toho, ako to robievame na matematike

            Aktivity, ktoré sa nám najviac páčili boli Skrýša a Knihy začarované - ktorými nás sprevádzali dievčatá zo 6.roč. Kajka, Tamarka a Timka, ktoré sa ako členky ŽŠR podieľali na príprave, organizácii a celom priebehu blokového vyučovania v našej triede v rámci rovesníckeho učenia. Patrí im veľké ĎAKUJEME Nepovinné a bonusové úlohy sme hravo zvládli . Záver - Príšerky a strašidielka na pokeci - sme si zhodnotili priebeh našej práce a spokojní sme ukončili vyučovanie.

            44

          • Príď do školy v Halloweenskom kostýme

          • Dnes v škole pobehovali kostlivci, bosorky či zombíci. Výzvu “príď do školy v Halloweenskom kostýme” prijalo veľa žiakov i učiteľov. Členovia ŽŠR sa na všetky masky pozreli a vyhodnotili tie najkrajšie, či najoriginálnejšie. Víťazi svoje odmeny dostanú v utorok!

            35

          • "Živý" projekt : Kto je aktívny občan?

          • Na hodinách OBN sme sa venovali od začiatku školského roka téme Občan, občianstvo a riešili sme otázku Kto je aktívny občan? Žiaci 8. ročníka dostali zadanie vytvoriť "živý" projekt na tému Kto je aktívny občan, to znamená žiadna papierová či powerpointová forma. Svojej úlohy sa zhostili parádne a svojou aktivitou pomohli vyčistiť okolité miesta, v ktorých sa pohybujú.

          • Afrika u šiestakov

          • Šiestaci na blokovom vyučovaní pracovali s témou Afrika v rámci predmetov DEJ-GEG-BIO-TECH. V rámci geografie zisťovali a dopĺňali mapu podľa poľnohospodárstva Afriky, ďalej vyrábali 3D model zavlažovacích kanálov používaných v roľníctve počas prvých civilizácií, zisťovali prečo sa o Afrike hovorí ako o kolíske ľudstva a v rámci biológie spoznávali bližšie život živočíchov, ktoré si ako jedny z prvých človek domestifikoval. Na záver si v rámci nepovinných úloh vyskúšali "mumifikáciu" a pokúsili sa vyrobiť 3D model pyramíd.

            11

          • Blokovka Európa po 1.sv vojne v 9.ročníku

          • Žiaci počas blokovky pracovali s pyramídou hodnôt, viedli diskusiu k červenému krížu a pravidlám vojny, kreslili komiks, karikatúru, vyrábali červené maky, písali medailónik, ale aj propagandistický plagát

            Pokúsili sme sa prepojiť DEJ, ANJ, VYV,ale vniesť do toho aj štipku psychológie

            2

          • 8. ročník - AKO SPOLU (NE)KOMUNIKOVAŤ

          • Aj ôsmaci sa 25.10. učili blokovo. Počas celého dňa plnili úlohy zo SJL, MAT, VYV, CHE a BIO. Najskôr si zopakovali vedomosti o komunikácii a jej typoch v pracovnom liste zo SJL. Potom vymýšľali pomocou Malého frazeologického slovníka piktogramy na rôzne slovenské príslovia a porekadlá. Bez slov vo dvojici maľovali hlavnú postavu Sládkovičovej Maríny a vyskúšali si aj komunikáciu prostredníctvom Morseovej abecedy. Pracovali so štvorcovou sieťou, z farebného papiera vyrobili štvoruholníkovú koláž, zo zápaliek najväčší lichobežník a to všetko bez slov. Pri nepovinných úlohách si zopakovali opisom pojmy z BIO a CHE. Žiakom patrí veľká pochvala!

            8

          • Jesenné prázdniny

          • Jesenné prázdniny začínajú 28. októbra 2021 (štvrtok). Do školských lavíc opäť zasadneme 2. novembra 2021 (utorok). Tento čas spájame so spomienkou na našich blízkych a známych, ktorí už nie sú medzi nami. Sviatok všetkých svätých, Pamiatka zosnulých alebo tzv. Dušičky patria medzi málo dní v našom živote, ktoré sú prakticky celé venované spomienkam. V krajinách s kresťanskou tradíciou je zvykom počas tohto dňa či obdobia navštíviť cintorín a rodinný hrob, rozsvietiť na ňom sviečku a položiť kvety, čo má symbolizovať vieru vo večný život.

            Preto na chvíľku  zastaňme, zaspomínajme na všetko, čo nás spájalo – lásku a úctu k blížnemu, vzájomné putá a vzťah človeka k človeku v živote vôbec.

          • Dnešná blokovka u piatakov - MAPY VYMYSLENÝCH SVETOV🌎

          • Piataci počas dnešnej blokovky pracovali na úlohách pri téme - Mapy vymyslených svetov, kde si skúsili z geografie vytvoriť mapy svojho vymysleného sveta. Tu sa prejavila tvorivosť, kreativita a fantázia žiakov.

            Následne na túto úlohu tvorili interview, ako by sa cítili vo vymyslenom svete. Bola to úloha zo slovenského jazyka.

            A riešili viacero zaujímavých úloh z matematiky, ako tvorba a zakódovanie stavby kociek, cestovanie do vesmíru alebo morseova abeceda.

            Aktivita detí bola na výbornej úrovni. Spokojnosť s dnešným dňom žiaci vyjadrili aj pri záverečnej spätnej väzbe. Tešíme sa na ďalšiu blokovku v novembrovom termíne.

            26

          • Siedmacke ACTIVITY

          • Aj siedmaci sa posledný októbrový pondelok učili blokovo. Cez rôzne aktivity zo slovenského a anglického jazyka, biológie a chémie si tento krát zaostrili na tému komunikácie.

            Tvorili komiks, anglicko-slovenský a slovensko-anglický slovník internetového jazyka a skratiek používaných v komunikácii na internete, pracovali na rôznych pracovných listoch na tému komunikácie, či tvorby dialógov. Aby si komunikáciu vyskúšali aj v praxi, vyrobili si vlastné kartičky ku známej hre ACTIVITY, kde pantomímou znázorňovali anglické slovíčka, kresbou pojmy z chémie a slovným popisom opisovali pojmy z biológie a to všetko tak, aby sa ich spoluhráčom podarilo uhádnuť, o čo ide.

            Gratulujeme ešte raz víťaznému družstvu v zložení Neli, Paulínka a Miška a ostatným ďakujeme za aktívnu prácu počas celého dňa.

            2

          • Blokovka u tretiakov- TRETIACKI UMELCI😊

          • Tretiaci dnes pracovali na tvorivých úlohách zo slovenského jazyka, matematiky, prírodovedy, informatiky a výtvarnej výchovy. Skúsili si rôzne techniky tvorby portrétov z geometrických tvarov – lepili na papier, kreslili v grafickom programe aj do múky. Kruh – kolobeh vody v prírode spracovali v pracovnom liste z prírodovedy. Aj matematika sa niesla v duchu umenia – maľovanie v štvorčekoch dalo niektorým zabrať, no iní si vytvorili aj vlastné obrázky v nepovinných úlohách. Maľovaná slovenčina preverila schopnosť čítať s porozumením.

            Blokovku sme ukončili prehliadkou vytvorených portrétov a spätnou väzbou.

            18

          • Halloweenska blokovka vo 4. ročníku

          • Halloweenska blokovka vo 4. ročníku dnes dopadla na výbornú. Vďaka úžasným rodičom, ktorí obliekli deti do masiek, pripravili nám originálne občerstvenie a najmä ďakujem mojim štvrtákom za vzájomnú spoluprácu a rady pri riešení povinných úloh. p.uč. Jenejová

            24

          • Druháci zapojení do programu Accelium z vyherného projektu Inoškola

          • Za sebou máme dve lekcie: Detektívna metóda a Správne poradie krokov. V rámci lekcií sme zistili kto je detektív, aká je jeho úloha, aké je dôležité klásť otázky v rôznych problémových situáciách, aké je dôležité postupovať po poradí - po malých krôčikoch. Naše vedomosti sme následne využili v počítačových hrách určených k programu. Plnili sme aj prvú domácu úlohu, ktorú sme zvládli výborne.

            10

          • Projekt Šafran v spolupráci so Zelenou školou

          • Tento školský rok sme sa s deviatkami zapojili do projektu Šafran, ktorý na Slovensku organizuje Múzeum židovskej kultúry v Bratislave. Cieľom projektu je si pripomínať jeden a pol milióna židovských detí, ktoré zomreli počas holokaustu. Žltá farba kvetov nám pripomína žltú hviezdu, ktorú boli Židia nútení nosiť za vlády nacistov. Kvety nám pripomínajú všetky deti, ktoré zahynuli.

            3

          • Informatika vonku

          • Na hodine informatiky sme tento týždeň so štvrtákmi vymenili učebňu za čerstvý vzduch a vydali sa na potulky krajinou zvanou Internet.

            Pri túlaní sa krajinou a hľadaní štyroch miest (Komunikácia, Sociálne siete, Informácie, Správanie na internete), ktoré sa v nej ukrývali, mali žiaci v skupinkách za úlohu vymyslieť pravidlá a zákony, ktoré na jednotlivých miestach tejto krajiny platia. Svoje nápady žiaci spisovali do pojmovej mapy a v záverečnej diskusii si svoje zistenia porovnali. Na mnohých sa zhodli hneď, pri iných bolo treba viac diskutovania a vysvetľovania, ale nakoniec sme spoločne vytvorili zákony krajiny Internet, ktoré nám umožnia bezpečné potulky po všetkých miestach, ktoré v sebe internet skrýva. Zatiaľ ich máme spísané iba v „pracovnej verzii“, no ďalšou výzvou, ktorá preverí žiacke kompetencie v oblasti grafiky, bude vytvoriť z nich plagát. 

            (inšpirované aktivitou z prezentácie Silvie Haringovej: "Informatické prechádzky")

             

            1

          • Aj prváci blokovo

          • Dnes sme  mali našu prvú blokovku Deň jablka – pohybom a jablkom ku zdraviu. Pracovali vo dvojiciach a v skupinách. Učili sme sa spolupracovať, navzájom si pomáhať a aktívne sa počúvať. Prváci vypracovali pracovné listy z matematiky, čítania a písania a z prvouky. Na záver blokovky sme vytvorili farebný jesenný strom. Ďakujeme mamičkám za výborné jablkové dobroty na ktorých sme si pochutnali. Pochvala patrí všetkým prvákom za výbornú prácu a disciplínu. 

            38

    • Kontakty

      • Základná škola s materskou školou
      • zsmsbrehy@gmail.com
      • ZŠ 045 6857325
      • MŠ 045 6856061
      • Brehy 422

        968 01 Brehy
        Slovakia
      • 37888544
      • 2021667890
      • Riaditeľka školy-
        PaedDr. Petra Belanová,
        0905 156 280
      • Zástupkyňa ZŠ-
        Mgr. Tímea Forgáčová
      • Zástupkyňa MŠ-
        Mgr. Adriana Škarbová
      • Školská jedáleň- 045 6856 490,
        0944 928 376

    • Prihlásenie