Deti si pripomenuli deň Zeme, zábavnou formou. Čakalo na nich triedenie odpadu, volenie vhodného a nevhodného správania, cvičili jemnú motoriku vyťahovaním pinzetou vrchnáčikov z vody a odtláčali stopy do piesku. Keďže nám počasie neprialo, aktivity sme realizovali v MŠ. 🌍🌎🌲🐾🌦️🧹🗑️💚💙

Dňa  25.4.2024  sa náš  žiak Tomáš  Mikuška  (6.ročník) zúčastnil okresného kola Biologickej  olympiády, kde  bol  úspešný  riešiteľ,srdečne  mu  gratulujeme.

Pod týmto názvom sa niesla blokovka našich siedmakov 22.4. Kvôli nepriaznivému počasiu sme začali kvízom a motivačnou osemsmerovkou s tematikou “Dňa Zeme”. Celkový význam tohto dňa, sme si pripomenuli trochu netradične (prestalo pršať) - návštevou ČOV v neďalekom meste Nová Baňa. Žiaci mali možnosť vidieť spôsob čistenia odpadových vôd. Najviac ich zaujal výsledný produkt (vyčistená voda), ktorý následne tečie do Hrona. Po prehliadke zúročili nadobudnuté vedomosti vypracovaním pracovného listu. Táto zaujímavá exkurzia ( pre niektorých) doplnila ich nadobudnuté teoretické vedomosti z hodín chémie. Na záver len toľko: Lepšie je raz vidieť ako stokrát počuť.

Zelená škola

Deviataci sa na Deň Zeme v rámci blokového vyučovania zaoberali témou módy a skutočnej ceny oblečenia. Téma s názvom "Otvor oči, kým nie je neskoro" približovala žiakom témy Fast fashion (Rýchlej módy), upcyclingu ( premena odpadového amteriálu na niečo využiteľné) a dôležitý význam vody v módnom a textilnom priemysle. Počas dňa žiaci pozerali film The True Cost (Skutočná cena), ktorý mapuje výrobu oblečenia v málo rozvinutých krajinách, pestovanie rýchlej chemicky ošetrovanej modifikovanej bavlny, či otrockú prácu, ktorá je ukrytá za kusmi oblečenia, ktorá všetci nosíme. V rámci pracovných listov žiaci zisťovali aké veľké množstvo vody stojí výroba 1 farebného trička, či koľko litrov vody spotrebujú oni sami. Na základe týchto výpočtov následne navrhovali spôsoby ako a kde šetriť pitnou vodou. Blokovku sme zakončili upcyclingom už nenosených kúskov oblečenia, z ktorých sa žiaci snažili vytvoriť niečo, čo by vedeli znovu nejakým spôsobom využiť. Z obyčajných tričiek tak vznikli napr. nákupné tašky, tielka alebo obliečky na vankúše a pod. Na záver sme spoločne diskutovali o možných riešeniach tohto problému, pričom sme sa zhodli, že ako jednotlivci s tým žiaľ nespravíme veľa a potrebná požadovaná zmena musí prísť v celej spoločnosti, ktorá by nemala byť postavená len na konzume. Cieľom blokovky však bolo minimálne žiakom tieto problémy moderného sveta predostrieť a poukázať na ne, nakoľko to bude súčasť budúcnosti, ktorú majú pred sebou.

Malý princ je krátke literárne dielo, zato však veľmi poučné a motivujúce. Kniha nás sprevádzala celým dňom. Na začiatku sme si stanovili pravidlá a úlohy blokovky. Úlohy boli 3: 1. Pojmová mapa, 2. Matematika ukrytá v mandalách, 3. Moja planéta. Úlohy boli rôznorodé, zaujímavé, ale trošku žiakov aj potrápili. Vypracovali pracovný list, maľovali mandaly, počítali matematiku, dotvárali planétu, kde museli zapojiť svoju fantáziu a kreativitu. Blokovku sme zakončili spätnou väzbou, diskusiou o ich živote a smerovaní.

Keďže sa leto a dovolenková sezóna nezadržateľne blížia, aj šiestacká blokovka sa niesla v cestovateľskom duchu. Žiaci pri nej využili svoje vedomosti z geografie, matematické zručnosti ale aj angličtinu a to všetko preto, aby naplánovali svoju dovolenku snov.

V trojiciach si vyberali cieľovú destináciu v jednej z ázijských alebo afrických krajín, vyhľadávali dopravné spojenia, preskúmali ubytovacie a stravovacie možnosti, navrhli dovolenkové aktivity. Popritom dôsledne sledovali všetky ceny, aby vytvorili rozpočet pre ich dovolenku snov.

V záverečnej reflexii sme sa tak aspoň na chvíľu preniesli do Japonska, Thajska, Saudskej Arábie či na Madagaskar a Borneo. K ideálu už chýba iba nájsť sponzora na nemalé cestovateľské sny našich šiestakov.

Trieda našich piatakov sa dnes premenila na miestnosť plnú literárnych, filmových a iných známych postáv.

Začali sme jednoduchým opakovaním, ktoré bolo zamerané na jednotlivé druhy bábkového divadla, ktorého výstupom bolo vyrobenie javajky.

Potom už žiaci aktívne pracovali nad svojím vlastným kostýmom a predstavením na pripravované odovzdávanie Oscarov. Na tých, ktorí skončili skôr, čakala výroba kocky s obrázkami, z ktorých mali žiaci prerozprávať svoj vlastný príbeh. Slová z príbehu potom preložili do angličtiny a niektorým sa dokonca podarilo celý príbeh prerozprávať v angličtine.

Blokovku sme ukončili slávnostnou prehliadkou našich celebrít. Počas prehliadky sa nám každá postava predstavila a prezradila nám o sebe zopár zaujímavostí.

Piataci pracovali celý deň usilovne a snaživo😊.

 

Naši druháci a tretiaci sa zúčastnili školského výletu v Panthera Parku. Bolo nám super ,krásne prostredie a veľa zvierat.

Vitamínkovo - Deti si pripravili rukolový šalát. Nakrájali paradajky a reďkovky, pridali syr a rukolu. 🍅🥗 Prečítali si príbeh o kráľovi Alfonzovi, ktorý spoznal rukolu. 
Témou týždňa bol hmyz a život na lúke. Deti pozorovali pomocou lupy hmyz na dvore, skúmali mravenisko, vodovými farbami namaľovali predstavu lúky, strihali obrázky a lepili. 🕷️🪰🪲🪳🦟🦗🐜🐞🐛🪱🧐🦋🐝

Dnešné blokové vyučovanie začali prváci prezentáciou a rozhovorom o našej planéte Zem a dôležitosti separovania odpadu. V triede sa im poukrývali rôzne obrázky a príklady, ktoré museli pomocou čítania s porozumením riešiť. Vo dvojiciach a v skupinkách spolupracovali na úlohách zameraných na separovanie odpadu do správnych kontajnerov, rozhodovali o správnosti textu, rozvíjali si čítanie s porozumením, počítali príklady a hlavne si blokovku užili a zabavili sa popri usilovnej práci

Dnešné vyučovanie bolo iné tým, že nám ho pripravili šikovné dievčatá z ôsmeho ročníka .

Deti riešili rôzne úlohy z matematiky, slovenského jazyka, oblasti Človek a príroda. Vyskúšali si aj svoje šikovné prsty a vyrobili si malú verziu našej planéty.

Aprílové blokové vyučovanie u druhákov sa nieslo v uvedomení si života na zemi a čo všetko je jeho súčasťou. Riešili sme úlohy z matematiky, slovenského jazyka a prvouky. Na záver vytvorili projekt, ktorý sme si dotvorili, pomenovali a odprezentovali.

Zamerali sme sa na Apríl mesiac lesov. Dievčence Bibka Kureková a Karolína Sollárová nám priblížili svojou prezentáciou čo nám ponúka les a ako ho musíme chrániť

Na úvod sme sa zahrali hádankovú hru: Predstav svoje zvieratko. Deti vypracovali úlohy z matematiky, slovenského jazyka a prírodovedy. Spoznávali a určovali lesné živočíchy, stopy zvierat a zvuky zvierat.

Na záver mohli nakresliť, vytvoriť les podľa svojej fantázie. Dnes sme pracovali v trojiciach a deťom sa to páčilo. Navzájom si pomáhali a spolupracovali a zabavili sa .Dievčatám tiež ďakujem za pomoc

Dnešnú blokovku zaraďujeme ako prvú vonku. Pracovali sme ako usilovné . Kým trošku nevyhrialo trávičku, pracovali sme na aktivite STROM ŽIVOTA z časopisu Bublina. Potom sme sa rozdelili do skupín aj dvojíc a pustili sa do práce. V časti Čučoriedkovo" sme dokončili prípravu na zajtrajšie sadenie - zasypali sme druhý rigol šiškami. No aby sme si to trošku sťažili, rátali sme koľko šišiek sme presypali. Do jedného sa zmestilo 90 šišiek. Takýchto vedierok sme presypali 70 . Ďaľšie dve skupinky pracovali na záhonoch - vyčistili, upravili, zasadili chutný hrášok a reďkovku - o ktoré sa budeme teraz všetci starať, aby sme si na nich mohli pochutnať. Tak isto ako na žeruche, ktorú zasadili pre nás šikovníci v tejto úlohe. Po skupinových aktivitách sme si ešte každý urobili frotáž kôre zo stromov na školskom pozemku a nazbierali zopár kvietkov⚘️ na vylisovanie - predprípravu na darček pre mamičky Posledná úloha bol hlavolam, ktorý šikovní štvrtáci hravo vyriešili. Ďakujeme maminám za dobroty, ktoré pre nás pripravili.

Dňa 18.4.2024 sa aj naša škola zapojila do zbierky Deň narcisov, ktorú každoročne organizuje Liga proti rakovine. Dobrovoľníčkam a všetkým, ktorí prispeli, ďakujeme!

Vyzbierala sa suma: 373,58 eur.

Ôsmaci - francúzštinári absolvovali exkurziu v Banskej Bystrici. Mali hneď dva ciele - spoznať kultúrne francúzske centrum Alliance Française, kde nás privítali Thomas a Léonie. Tá pre žiakov pripravila kvíz plný zaujímavých informácií o francúzskej kultúre. Potom sme sa presunuli na Gymnázium Jozefa Gregora Tajovského, kde nás so svojimi rovesníckymi aktivitami z francúzštiny čakali druháci z francúzskej bilingválnej sekcie. Na oboch miestach sme zažili príjemné prijatie a priateľskú atmosféru a čo to sme sa aj priučili. Merci beaucoup!

V sobotu 13.apríla sme uskutočnili ďalšiu potulku do prírody. Síce v menšom počte, no pridala sa k nám aj p.vychovávateľka Marika. S prianím krásneho počasia sme navštívili náš Starohutniansky vodopád - ktorý je jedným z piatich vodopádov na Slovensku vyhlásený Ministerstvom životného prostredia SR za národnú prírodnú pamiatku. V rámci témy Zelenej školy: Voda - sme pozorovali živočíchy a rastliny v okolí vodopádu. Odtiaľ sme si vyšľapali na Jašekovu skalu. Cesta späť bola miestami náročná, no v zdraví sme ju zvládli. Ďalšia zastávka bola studnička Vráblička - kde sme sa osviežili, oddýchli si a pobrali sa spokojní, unavení domov. Naša potulka sa nám opäť vydarila, pozorovali sme krásnu jarnú prírodu, dozvedeli sme sa nové zaujimávé informácie.Tešíme sa na ďalšiu.

Vitamínkovo - zelenina tohto týždňa bola cuketa. Deti si upiekli cuketu, paradajku a mozzarelu. Mňamku si vychutnali vonku na čerstvom vzduchu. 😋
Téma - Jarné kvety- nás sprevádzala počas celého týždňa. Deti tvorili kvety rôznymi metódami.  Skúmali kvety a rastliny vonku i vnútri, experimentovali so sadením do vody, piesku a zemi. Počas nasledujúcich týždňov budú pozorovať semienka v priesvitnej skúmavke, v ktorom prostredí sa semienkam bude dariť lepšie. 🌱🌸🪻🌷🌻🌼🧐🌿🍀🌞

S príchodom jari sme začali s prípravou nášho aktuálneho projektu "Čučoriedkovo" s podporou nadácie SPP. Cieľom nášho projektu je spolupráca našich žiakov so žiakmi zo susednej školy z Tekovskej Breznice pri vytvorení čučoriedkového sadu formou rovesníckeho učenia.V mesiaci marec sme vyzvali našich žiakov aj žiakov susednej školy k zberu šišiek, pretože čučoriedky potrebujú kyslú pôdu. Podarilo sa nám vyzbierať naozaj slušnú kopu šišiek. Dňa 5.apríla k nám zavítal pán Ing.Boris Mizia -miestny pestovateľ čučoriedok, ktorý si pripravil úvodný workshop, ktorého sa zúčastnili žiaci oboch škôl. Zároveň prebehli aj prvé prípravné práce.Žiaci usilovne pripravovali pôdu na výsadbu - povyberali kamene z rigolu ( jama pre čučoriedky), vystlali rigol netkanou textíliou, nasypali substrát zmiešaný s pieskom a organickým hnojivom. Takto pripravená pôda musí odležať, aby sme mohli pokračovať v našej začatej práci. Ďakujeme všetkým, ktorí sa doteraz zapojili do nášho projektu a veríme, že s ich pomocou môžme rátať aj naďalej. Tešime sa aj na ďalšie zážitkové učenie s našimi spolužiakmi z Tek.Breznice.

Vďaka dotácii Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej Republiky sme mohli modernizovať digitálne vybavenie našej školy. Okrem iného nám do školskej výbavy pribudol dron, vďaka ktorému si budeme môcť obohatiť vyučovacie hodiny, či krúžkovú činnosť. 

Dnes k nám zavítali žiaci SOŠ v Žarnovici s cieľom predstaviť vybraným žiakom 5. - 8. ročníka používanie dronu, manipuláciu s ním a zásady jeho bezpečného používania.

Za rovesnícke vyučovanie im ďakujeme a tešíme sa na nové skúsenosti.