Pedagogickí asistenti
Zásady spolupráce PA a učiteľa
1. Pozitívny postoj učiteľa a pedagogického asistenta k inklúzii.
2. Učiteľ si uvedomuje potrebu pedagogického asistenta na vyučovaní, nespochybňuje a neprehliada jeho prítomnosť v triede.
3. Uvedomenie si vlastných kompetencií a rolí, úloha pedagogického asistenta je jasne vymedzená.
4. Zodpovednosť za vzdelávací proces je na učiteľovi.
5. Pedagogický asistent nie je osobný asistent dieťaťa/žiaka, ale ani učiteľa. Je kolegom s inou pracovnou náplňou.
6. Učiteľ by mal nájsť správnu mieru zapojenia pedagogického asistenta do vyučovania. Spoločne pracujú v prospech žiakov so ŠVVP a súčasne všetkých žiakov v triede.
7. Príprava učiteľa a pedagogického asistenta na vyučovaciu hodinu musí byť jasná, cielená a dobre pripravená.
8. Dohodnite sa vopred na oslovovaní pedagogického asistenta v triede (pani asistentka/ pani asistentka + krstné meno/ pani učiteľka). Žiakom asistenta predstavte ako druhého učiteľa (pedagóga) v triede, ktorý je tam na to, aby pomáhal žiakom, ktorí pomoc potrebujú, bez rozdielu. Prioritne sledujú potreby žiakov so ŠVVP, ale pristupujú ku ktorémukoľvek žiakovi, ktorý pomoc potrebuje.
(Zdroj informácií: Internet)