Pedagogickí asistenti
Pedagogický asistent
Podľa § 21 ods. 1 zákona č. 138/2019 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov pedagogický asistent podľa požiadaviek učiteľa, vychovávateľa alebo majstra odbornej výchovy a v spolupráci s odbornými zamestnancami vytvára rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní, pomáha dieťaťu, žiakovi alebo skupine detí alebo žiakov pri prekonávaní architektonických, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér.
Viac o prekonávaní bariér: viď odkaz nižšie
Práca pedagogického asistenta so žiakmi so ŠVVP môže mať viacero podôb, každá z nich má svoje opodstatnenie a je realizovaná v závislosti od znevýhodnenia a potrieb konkrétneho žiaka. Vhodné prístupy v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu sú súčasťou správy z diagnostického vyšetrenia v zariadeniach poradenstva a prevencie, ktoré sa premietajú do IVP, ale aj výsledkom diagnostického pozorovania žiaka pedagogickým asistentom a učiteľom. Inak pristupujeme k žiakom s poruchami autistického spektra, inak k žiakom s vývinovými poruchami učenia a pozornosti, inak k žiakom so zrakovým postihnutím atď.
Cieľ práce pedagogického asistenta je jasný - viesť žiaka k osvojeniu si pracovných a učebných postupov, stratégií, ktoré ho vedú k čo najväčšej samostatnosti, udržiavať motiváciu k učeniu, zmierňovať dopad diagnostikovaných ťažkostí na ich školský výkon, dosiahnuť úspešné začlenenie sa žiaka do kolektívu triedy a neskôr jeho spoločenské a pracovné uplatnenie sa.