Pedagogickí asistenti
Osobnostné predpoklady PA
- orientácia v pozícii a náplni práce pedagogického asistenta,
- schopnosť získať si dôveru detí a žiakov a vytvoriť pozitívnu atmosféru v triede,
- byť komunikatívny, otvorený, tvorivý, empatický
- byť dobrým stratégom vo svojej práci, vedieť rýchlo a premyslene konať v nepredvídateľných situáciách,
- využívať alternatívne formy práce prispôsobené individuálnym potrebám detí a žiakov
- byť príkladom pre žiakov vo svojom správaní, konaní a postojoch
- schopnosť spolupráce,
- orientácia v základných diagnózach žiakov so ŠVVP a špecifikách ich vzdelávania,
- orientácia v organizácii školy, školských právnych predpisoch a vnútorných predpisoch školy, v systéme poradenstva a stupňoch podpory,
- orientácia vo všeobecných zásadách pedagogickej práce,
- podpora priebehu vyučovania,
- orientácia v systéme hodnotenia žiakov,
- schopnosť reagovať na bežné edukačné problémy a efektívne ich riešiť,
- cielene pozorovať žiakov, zameriavať sa na ich potreby, urovnávať konflikty a nedorozumenia medzi žiakmi,
- podporovať žiakov pri zvládaní nárokov školy,
- mať prehľad o tom, akí sú žiaci v triede, na základe toho využívať individuálny prístup a pomáhať učiteľovi v príprave rôznych alternatív vyučovacích hodín tak, aby sa vedeli zapojiť všetci žiaci,
- rešpektovať rozhodnutia učiteľa a riadiť sa jeho inštrukciami, pričom učiteľ nepresúva svoju zodpovednosť na asistenta,
- schopnosť spolupracovať s členmi školského podporného tímu, pedagogickými zamestnancami školy a zákonnými zástupcami dieťaťa/žiaka,
- zachovávať mlčanlivosť o osobných údajoch žiakov,
- ochrana a rešpektovanie práv dieťaťa,
- profesijný rozvoj.
Pedagogickí asistenti nenahrádzajú edukačnú činnosť učiteľa, ale ju dopĺňajú. Cieľom pedagogického asistenta je postupná príprava na samostatné fungovanie žiaka.
(Zdroj informácií: Internet)