Hlavná stránka
Všetkovedko
Veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími.
14 žiakov našej školy z 2. až 4. ročníka predviedli svoje vedomosti, schopnosť čítať s porozumením, logické myslenie a správny úsudok v celoslovenskej súťaži VŠETKOVEDKO. Súťaž je špecifická svojím zameraním – nevyžaduje podrobné vedomosti z jedného izolovaného predmetu, ale prepojenie všetkého, s čím sa doteraz v škole alebo v rodine stretli a naučili.
Fašiangové blokové vyučovanie u prvákov
Na blokovom vyučovaní sme si pripomenuli , čo je to Fašiang. Všetky úlohy boli pripravené s touto tématikou. Žiaci sčitovali a odčitovali do 10 , riešili slovnú úlohu, skladali slová z písmen, tvorili šašov, strihali a lepili. Celý deň mali oblečené krásne masky.Pochutnali sme si na výborných fašiangových dobrotách, za ktoré veľmi pekne ďakujeme mamičkám a pani asistentkám za pomoc.
EXPERT geniality show
Ako v predchádzajúcich, tak aj v tomto roku, sa naša škola zapojila do celoslovenskej vedomostnej súťaže EXPERT geniality show.
Viacerí naši súťažiaci uspeli v celonárodnom meradle a do galérie slávy pribudli ďalší žiaci. Naši najúspešnejší, ktorí dosiahli titul EXPERT aj TOP Expert v daných oblastiach:
Zmeny v školskom semafore od 28.2.2022
AKTUALIZOVANÝ ŠKOLSKÝ SEMAFOR A ROZHODNUTIE MINISTRA
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR dnes aktualizovalo informácie v Školskom semafore spolu s prílohami.
NOVINKOU je zavedenie individuálnej izolácie.
Aktualizovaný Školský semafor s bližšími informáciami a prílohami nájdete: https://www.minedu.sk/skolsky-semafor/
Karneval,je tu karneval. ...
Dňa 23.2.2022 sa naša materská škola zmenila na kráľovstvo.Pýtate sa na aké?No predsa na čarovné kráľovstvo masiek.Od rána prichádzali deti,ktoré sa šibnutím čarovného prútika menili na princezné,vojakov,spidermanov,Hermiony, futbalistov a iné čarovné bytosti.Keď sme sa všetci stretli triedach,začala zábava,ktorá trvala celé dopoludnie.Tancovali sme,sútažili a samozrejme aj oddychovali pri divadielku o ABECEDE.V jedálni sa všetky masky predstavili a tanečná zábava tentokrát s balónmi pokračovala.Unavení tancom sme sa občerstvili chutnými dobrotami,ktoré pripravili šikovné mamičky.Veľmi pekne im ďakujeme.Krásne unavení a s pocitom, že sa nám naše čarovné karnevalové kráľovstvo vydarilo sme si išli oddýchnúť.
Karneval v ŠKD
23. a 24.2.2022 sa konal v ŠKD karneval. Po prvýkrát v histórii školy si karneval organizovalo každé oddelenie zvlášť. Deti zažili dve popoludnia plné hier, súťaží, tanca, spevu, sladkostí a odmien. Za bohatú tombolu ďakujeme našim kolegynkám a za pohostenie rodičom.
8
Fašiangové blokové vyučovanie u štvrtákov
Na dnešnom blokovom vyučovaní sme si pripomenuli čo to je Fašiang a ako ho dakedy ľudia slávili. Všetky úlohy sa niesli v tejto veselej téme. Na SJL sme si zopakovali všeobecné a vlastné podstatné mená a rod podstatných mien. Na MAT sme precvičovali násobenie a obvod geometrických tvarov. Na PDA sme vymýšľali vtipné názvy pre planéty.
HARRY POTTER u tretiakov
Tretiaci sa dnes preniesli do sveta čarov a kúziel. Boli im doručené listy o prijatí do čarodejníckej školy. Triediaci klobúk deti rozdelil do štyroch fakúlt- Chrabromilu, Bifľomoru, Bystrohlavu a Slizolinu. ,,Študenti fakúlt” riešili tímové úlohy zamerané na SJL, MAT a VYV. Prvýkrát v histórii Rokfortu sa stalo, že všetkým fakultám sa podarilo nazbierať rovnaký počet bodov a teda záverečná slávnostná hostina bola vyzdobená vo farbách všetkých fakúlt.
Moja cestovná kancelária
Ôsmaci pracujúci v skupinách si vylosovali „zahraničných turistov“, pre ktorých na základe konkrétnych požiadaviek pripravili niekoľkodňovú poznávaciu cestu po Slovensku.
Cieľom blokovky bolo, samotnou bádateľskou činnosťou žiakov, spoznanie prírodných a kultúrno-historických krás Slovenska ako miesta cestovného ruchu, ale najmä získanie praktických zručností – plánovanie viacdňového programu pre zahraničných turistov, kalkulácia celkových nákladov, získanie prehľadu o ubytovacích zariadeniach, verejnej doprave, vzdialenostiach medzi jednotlivými miestami, zakresľovanie do mapy Slovenska, grafické znázornenie údajov a pod..
Grécky zázrak
Šiestaci sa dnes blokovo vyučovali na tému "Grécky zázrak". Pri čítaní gréckej báje Daidalos a Ikaros si osvojili vedomosti z literatúry a precvičili čítanie s porozumením. Po teórii prišla prax v podobe tvorby masiek. Ich úlohou bolo vytvoriť masku ľubovoľnej postavy z gréckej mytológie. Ďalej pokračovali skladaním modelov siedmich divov sveta. Vlastnú kreativitu si otestovali aj pri výrobe krídel Daidala a Ikara. Svoj pracovný postup si zapísali a vytvorili tak dynamický opis svojho pracovného postupu. Blokovku zakončili malou olympiádou, kde si vyskúšali hod diskom do diaľky. Počas plnenia všetkých úloh pracovali veľmi zodpovedne a so záujmom, za čo im patrí veľká pochvala. Milí šiestaci, boli ste naozaj skvelí! Ďakujeme!
Hotovo :)
Naša muzikoterapeutiká miestnosť je dokončená, odhlučnená, zariadená a využívaná dospelákmi i deťmi
Za finančnú podporu ďakujeme Cortizo Slovakia, a.s. a grantovému programu Komenského inštitútu s názvom "Inováciami meníme vzdelávanie" a podpore CEEV Živica.
Ďakujeme :)
Blokovka u piatakov
Téma dnešnej piatackej blokovky bola „Vo svete slávnych“. Tvorivé úlohy boli zamerané na slovenský a anglický jazyk. Žiaci si kolážou zopakovali vzory podstatných mien, anglickú slovnú zásobu spracovali do pojmovej mapy. Vytvorili plagáty o známych športovcoch. V jednej z úloh sa zahrali na novinára a slávnu osobnosť a pripravili rozhovor. Svoju tvorivosť a humor zužitkovali pri tvorbe komiksu na tému „And the winner is ... !“ (A víťazom sa stáva ...!).
Žiaci siedmeho ročníka mali tému blokového vyučovania - "Ako chutí zdravie."
Riešili úlohy, ktoré súviseli so zdravým životným štýlom, ako napríklad - spoznávali potraviny, ktoré pomáhajú udržať naše telo zdravé, spoznávali zaujímavosti o potravinách a ich vplyvu na naše telo - vlasy, mozog, nervovú sústavu, či zažívacie ťažkosti, akou potravinou si udržať mladú pleť, alebo predísť šedivenie vlasov, či ekzému. Spoznávali potraviny typické pre daný región a oboznámili sa aj s históriou stolovania a inými zaujímavosťami spojenými s potravinami. Blokovú výučbu sme zakončili fit tvarohovými šiškami, ktoré nám veľmi chutili.
Blokovka Holokaust
Deviataci absolvovali v stredu 16.2. blokovku na tému Holokaust. Na úvod sme spoločne pomocou oralhistory spracovali príbeh pani Chlamtáčovej zo Zlatých Moraviec, a následne sa žiaci pustili do samostatnej práce. V zadaniach pracovali so Židovským kódexom = rasovými zakonmi na Slovensku počas WW2, kde mali určovať a argumentovať nielen najprísnejšie zákony, ale aj vydokladovať, ktoré konkrétne ľudské práva tieto rasové zákony porušovali. V ďalších úlohách vo dvojiciach hľadali a spracovali príbeh osoby zo Slovenska, ktorej sa Holokaust konkrétne týkal. V rámci úloh pre náročných niektoré dvojice stihli spracovať v angličtine aj jeden zahraničný príbeh týkajúci sa holokaustu, či si naopak precvičili nemecký jazyk, konkrétne v opise jedného dňa v tábore. Na záver sme pracovali s filmom Správa, ktorý inscenuje príbeh dvoch Slovákov - Rudolfa Vrbu a Alfréda Wetzlera, ktorí ušli z Osvienčimu
Poďakovanie :)
Ďakujeme našej pani špeciálnej pedagogičke Táničke Chudánikovej za pekný a bohatý sponzorský dar na karneval do oboch našich družín.
2% :)
Vážení rodičia a priatelia školy,
pomôžte nám skvalitniť výchovno-vzdelávací proces v škole darovaním 2% z dane!
Zákon Vám umožňuje darovať 2 % zo svojich daní z príjmov neziskovej organizácii, ako je aj naše Rodičovské združenie. Tento dar Vás nič nestojí, pretože daň by ste inak odviedli štátu. Vaše 2 % pre nás znamenajú prejavenie dôvery a podporu v rozvíjaní našich aktivít v prospech Vašich detí. Využite možnosť rozhodnúť o Vašich 2%!
Poďakovanie
Veľmi pekne ďakujeme OBECNÉMU ÚRADU v Rudne nad Hronom za podarovanie knižky RUDNO NAD HRONOM-Monografia obce, ktorej autorom je náš bývalý kolega Ján Kováčik. Knižka bude k dispozícii žiakom i zamestnancom školy v našej školskej knižnici.
ĎAKUJEME.
Neživá príroda v materskej škole
Tento týždeň sa venujeme téme Neživá príroda. Porozprávali sme si, aký rozdiel je medzi živou a neživou prírodou a čo ju tvorí. Deti si zasadili fazuľu do troch skúmaviek,s čistou vodou,so suchou zeminou a poliatou zeminou.Budú pozorovať,kde fazuľka vyrastie.
Ďalej si urobili pokus ,,čo sa rozpustí vo vode,,.Do pracovného listu si zaznačili predpoklady,zrealizovali pokus a o tri dni si overia správnosť alebo nesprávnosť svojich hypotéz.No a na záver si prezreli rôzne polodrahokamy a iné vzácne a zaujímavé kamene,ktoré sú tiež súčasťou neživej prírody.
Partneri
